Формирование личности в коллективе

Реферат

3 Глава 1. Формирование личности в коллективе — ведущая идея в гуманистической педагогике 1.Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов 2.Роль детского коллектива в развитии личности 3.Включенность личности в коллектив 4.Формирование коммуникативных качеств личности 25 I главе 29 Литература 32 Введение Принципиальное отличие отечественной теории и практики организации педагогического процесса от зарубежных, преиму¬щественно индивидуалистических, концепций — в его подлинно коллективистских основах.

Противники коллективистического вос¬питания выдвигают в качестве аргумента факт якобы изначально предопределенной нивелировки воспитанников коллектива, по¬кушения на индивидуальность. Между тем диалектика коллектив¬ного и индивидуального в воспитании очевидна. Процессы развития личности и коллектива неразрывно связа¬ны друг с другом. Развитие личности зависит от развития коллек¬тива, его уровня развития, структуры сложившихся в нем дело¬вых и межличностных отношений.

С другой стороны, активность воспитанников, уровень их физического и умственного развития, их возможности и способности обусловливают воспитательную силу и воздействие коллектива. В конечном итоге коллективное отно¬шение выражено тем ярче, чем более активны члены коллектива, чем полнее они используют свои индивидуальные возможности в жизни коллектива. Поэтому тема данной курсовой работы актуальна.

Развитие творческой индивидуальности детей и подростков взаимосвязано с уровнем их самостоятельности и творческой ак¬тивности внутри коллектива. Чем самостоятельнее ученик в кол¬лективной общественнополезной деятельности, тем выше его ста¬тус в коллективе и тем выше его влияние, оказываемое на кол¬лектив. И наоборот, чем выше его статус, тем плодотворнее вли¬яние коллектива на развитие его самостоятельности. Развитие личности и коллектива — взаимообусловленные про¬цессы.

Человек живет и развивается в системе отношений с природой и окружающими его людьми. Богатство связей предопреде¬ляет духовное богатство личности, богатство связей и общения выражает общественную, коллективную силу человека. Цель данной работы – рассмотреть процесс формирования личностных качеств в коллективе. Задачи работы:

4 стр., 1970 слов

История развития социальной работы в России

... методы и тенденции развития социальной работы в обществе исторических этапах. Основными задачами курсовой работы являются: системное и последовательное изложение истории проблемы и особенности развития социальной работы. В современных трудах мало уделяют внимания истории социальной работы в России, и, как ...

  • изучить психолого – педагогические основы взаимодействия коллектива и личности;
  • показать процесс воспитания личности в коллективе;
  • описать формирования коммуникативных личностных качеств Глава 1. Формирование личности в коллективе — ведущая идея в гуманистической педагогике 1.

Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов

Т. Шацкий. Он на практике доказал возможность орга¬низации школьного колл… Макаренко получили в педагогических трудах и опыте В.А.Сухомлинского. … Многолетняя педагогическая деятельность В.А.Сухомлинско¬го в качестве … Конникова, Л.И.Новикова, М.Д.Виноградова, А.В.Мудрик, О.С.Богданова, И…

Роль детского коллектива в развитии личности

Это не только накопление возможно большего числа актов поло¬жительного… С. Сухомлинский, формируя социальную ориенти¬ровку у детей Павлышской шко… А. В самом деле, число лиц с нулевой включенностью в данных группах самое…

Формирование коммуникативных качеств личности

Игровой метод позволяет сохранять по¬знавательную активность и облегча… Для этого подходят игры «Шапка вопросов», «Составь слово», «Каверзные … Создателями и разработчиками пе¬дагогической теории коллектива были А. опреде¬ляются через отношение к общему делу. В теории групп важно знать понятие «группообразование», его вариант «к…

Литература

[Электронный ресурс]//URL: https://psystars.ru/referat/formirovanie-lichnosti-v-kollektive/

Литература 1) Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса./ Ш. А.Амонашвили — Минск, 1980,с.237 2) Аникеева Н.П. Воспитание игрой./Н. П.Аникеева — М 1987,с.104 3) Белухин Д.А. Основы личностно — ориентированной педагогики./ Д. А. Белухин — М 1996,с.320. 4) Воспитание детей в школе.

Новые подходы и новые техноло¬гии /Под ред. Н.Е. 5) Воспитание как педагогическое явление //В кн.: Педагогика. Под ред. П.И. Пидкасистого. М 1995, гл. 15,с.96 6) Волков И.П.Цель одна-дорог много / И.П.Волков. – М,1988 7) Выготский Л.С Этюды по истории поведения./Л. С. Выготский — М 1993. 8) Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком, КАК?/Ю.Б. Гиппенрейтер — М 1997, с.261 9) Иванов И. П. Воспитывать коллективистов./И.П.Иванов — М 1984. 10) Ильин Е.Н. Путь к ученику/Е.Н. Ильин. –М 1988 11) Кабуш В. Т. Открытые воспитательные системы, проблемы и пути решения./В.Т.Кабуш — Минск, 1995. 12) Капотов В.М. Введение в общую теорию развития личности./В. М.Капотов — М 1991. 13) Каракоеский В.А. Воспитание? Воспитание Воспитание! Тео¬рия и практика школьных воспитательных систем./В. А.Каракоевский — М 1996 14) Леонтьев А.А. Педагогическое общение./А. А.Леонтьев — М 1979. 15) Лихачев Б.Т.Педагогика./Б. Т. Лихачев – М,1993 16) Лысенкова С.Н. Когда легко учится /С.Н.Лысенкова. –М 1991 17) Педагогика /под ред. Ю.К. Бабанского М 1988 18) Сухомлинский В.А.Избранные педагогические сочинения в т.3 т./В. А.Сухомлинский М 1979. 19) Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьника./ М.И.Шилова — М 1990. 20) Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании /Н.И. Шевандрин.

Концептуальные и прикладные основы социальной психологии. – М 1995.

7 стр., 3147 слов

Воспитание личности в коллективе

... развивающих, реализующих теорию и практику воспитания коллектива и личности в коллективе. Это ученые Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, П.П. Блонский, С.Т. Шацкий, В.А. Сухомлинский, И.П. Иванов, ... и способами поведения. В современной педагогике цели воспитания коллектива и личности в коллективе базируются на основе принципов гуманизма, гуманизации отношений между людьми. В коллективе, особенно детском, ...

Развернуть

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Основываясь на активизации механизмов саморегуляции, предполагает наличие ясно осознанных целей, идеалов, личностных смыслов. Самовоспитание — относительно позднее приобретение онтогенеза, связанное с.. Находится в неразрывной связи с воспитанием, не только подкрепляя, но и развивая процесс формирования личности.

Посвящена разработке оптимального стиля руководства, положительно влияющего на моральнопсихологический климат коллектива и практических.. Объект: стили и методы руководства и их влияние на морально-психологический.. В конструктивном разделе подведены итоги работы по улучшению состояния морально-психологического климата в коллективе..

Все вышесказанное привело к высокой популярности метода кодирования не только среди врачей, но и среди больных алкоголизмом.Идеологическая парадигма.. Поэтому этому методу часто приписывается то, чем он в действительности не.. На наш взгляд, основными особенностями метода кодирования являются следующие : а) Метод основан на научно-медицинской..

Данная работа состоит из введения, основной части, включающей 2 вопроса и заключения. В первом вопросе раскрывается понятие чувства и дается.. Эстетическое воспитание развивает вкус, умение замечать прекрасное и.. При нравтсвенном воспитании развиваются такие чувства как любовь, уважение, жалость к окружающим, так необходимые для..

Настоящее издание предпринято через восемь лет после последнего выхода учебника в свет как минимум два обстоятельства потребовали существенных.. прежде всего это значительные изменения в самом предмете исследования т е в.. во вторых изменения касаются адресата к которому обращен учебник первые два издания совершенно определенно были..

Музыка один из видов искусства. Подобно живописи, театру, поэзии, она является художественным отражением.. Люди радуются — это выливается в торжественные радостные звуки музыки; человек горюет — печальные звуки помогают..

По мнению большинства лиц, внимательно изучавших маленьких детей, характер ребенка образуется между двумя и четырьмя годами, в это время родителям.. Дефекты характера также складываются в раннем возрасте. Одни по незнанию и.. Такие меры могут быть социальными, педагогическими, психоневрологическими, физического оздоровления или же могут..

Однако формирование личности ребенка практически идет разными путями в зависимости, во-первых, от того, с какой мерой готовности к школьному.. Этим объясняется их исключительно добросовестное и прилежное отношение к делу.. Урок они предпочитают перемене, хотят сократить каникулы, огорчаются, если им не дают заданий на дом. В этом отношении..

В последнее время для характеристики всего комплекса вопросов, связанных с поведением людей в деловой обстановке. Совместная деятельность людей не может быть нейтральной по отношению к.. Исторически мораль, а не право, была первой формой регуляции отношений между людьми.Особое значение эта форма..

2 стр., 869 слов

Понятие об эмоциях и чувствах

... в психической жизни человека? Понятие об эмоциях и чувствах Деятельность человека, его поведение всегда вызывают эмоции и чувства — положительное или ... чувство; о противоположности ума и сердца — «ум с сердцем не в ладу» и т.д. При этом, как отмечали историки психологии, ... или не способствуют их удовлетворению. Потребности человека и животных отличаются по своему содержанию, интенсивности и способам ...

Понятие индивид утверждает принадлежность человека к биологическому роду.. индивид является носителем врожденных свойств и тех которые приобретаются им.. понятие индивидуальность подчеркивает неповторимое своеобразие человека формирующееся в процессе взаимодействия..

0.033