Реферат психологія як наука

Реферат

1. Методологічні основи психології

2. Місце психології у системі наук

3. Психологія як наука

4. Закономірності прояви й розвитку психіки людини

5. Основні методи психологічних досліджень

Укладання

Література

Запровадження

Але з відношення до психологічної науці дати таке визначення дуже складно. По-перше, як найвідоміший вітчизняний психолог Лев Семенович Виготський, «предмет психології — найважчий з усього, що є у світі, найменш споживач, піддаючись вивченню; спосіб її пізнання може бути сповнений особливих хитрощів і запобіжних заходів, щоб дати то, чого від нього чекають». По-друге, психологія як наука розвивається у умовах крайнього плюралізму різних точок зору думок стосовно рішення самих фундаментальних питань, зокрема проблеми предмета психології.

1. Методологічні основи психології

Одне з найвідоміших вітчизняної психології підходів до вивчення людини було запропоновано чудовим вітчизняним психологом Борисом Герасимовичем Ананьевым. Запропонував він єдину концепцію людинознавства як комплексну дисципліну.

Говорячи про основні особливості розвитку наукового знання про людину, Ананьєв зазначав, що проблему людини стає загальної проблемою для всієї науки загалом. У цьому для наукового пізнання людини характерні й усе зростаюча диференціація і спеціалізація окремих дисциплін, і тенденція до об’єднання різних наук і методів дослідження людини.

Сучасну науку дедалі більше цікавлять проблеми, пов’язані з здоров’ям людини, творчістю, навчанням й, звісно, його думками і переживаннями, причому дослідження чоловіки й людської діяльності здійснюється комплексно, з урахуванням інтересів усіх аспектів них.

Ананьєв виділяв у системі людинознавства чотири основних поняття: індивід, суб’єкт діяльності, особистість та зберегти індивідуальність.

Індивід — людина як одиничне природне істота, представник виду Homo sapiens що сталося від гоминдов.

Під систематичним терміном Hominidae «гомініди» ми розуміємо всіх членів популяції тієї филетической лінії, котра вже після відділення його від вихідного стовбура вищих приматів призвела до виду Homo sapiens.

У разі підкреслюється біологічна сутність людини.

Людина як індивід має певні властивості.

До первинним він відносив властивості, притаманні усім людям, такі як:

  • вікові особливості (відповідність певному віку);
  • статевої диморфізм (приналежність до певного підлозі);
  • индивидуально-типические характеристики, зокрема конституціональні особливості (особливості складання тіла), нейродинамические властивості мозку, особливості функціональної геометрії великих півкуль.

Сукупність первинних властивостей індивіда визначає її вторинні властивості: динаміку психофізіологічних функцій і структуру органічних потреб. Натомість, інтеграція всіх таких властивостей обумовлює особливості темпераменту хист людини.

6 стр., 2846 слов

Основні проблеми педагогічної психології

... педагогічна психологія вивчає питання пов'язані з індивідуальним підходом до учнів. Об'єктом педагогічної психології є дитина, підліток, юнак, які виховуються та навчаються шляхом ціленаправлених дій педагога-психолога. Психологія навчання, психологія виховання, психологія ... існуванням тієї ж самої властивості в зародку і поступовою ... психологічних властивостей і особливостей людини не можна уявити ...

Інше поняття, характеризує людину, як об’єкт реального світу — «особистість». Дане поняття, як і поняття «індивід», має різні варіанти тлумачення. Зокрема, під особистістю розуміється індивід як суб’єкт соціальних взаємин держави і свідомої діяльності. Деякі автори під особистістю розуміють системне властивість індивіда, її у спільній роботи і спілкуванні. Є й інші тлумачення цього поняття, але вони хто визнає: поняття «особистість» характеризує людину, як соціальне істота. У межах цього поняття розглядаються такі психологічні властивості особистості, як мотивація, темперамент, здатності Німеччини та характер.

Наступне поняття, яке виділяв Борис Герасимович Ананьєв щодо людини, — «суб’єкт діяльності». Це за змістом займає проміжне становище між поняттями «індивід» і «особистість». Суб’єкт діяльності з’єднує у єдине ціле біологічне початок і соціальну сутність людини. Якби людина володів здатністю в ролі суб’єкта діяльності, то навряд він міг би розглядатися як соціальне істота, оскільки його еволюція і соціальний розвиток неможливі без діяльності.

Перш ніж охарактеризувати людину, як суб’єкта діяльності, необхідно усвідомити сенс поняття «суб’єкт» як філософської категорії. Найчастіше це поняття вживається що з поняттям «об’єкт». Об’єкт і суб’єкт завжди перебувають у певної взаємозв’язку.

Об’єкт — це існуючі незалежно від нашої свідомості предмет чи явище реального світу, промовці вигляді мети, яку звертається активність людини — суб’єкта впливу.

Людина завжди оточений певними предметами чи стикається з явищами реального світу. Залежно від цього, потім чи кого звертається його активність, той чи інший предмет може у ролі об’єкта. Об’єктом може бути сама діяльність людини.

Головною рисою людину, як суб’єкта, отличающей його від інших живих істот, є свідомість.

Свідомість — це найвищий форма психічного розвитку, притаманна лише людині.

Воно визначає можливість пізнання об’єктивну реальність, формування цілеспрямованого поведінки. Натомість, здатність свідомої діяльності з перетворенню навколишнього світу є із ще однією рисою людину, як суб’єкта.

Отже, суб’єкт — це індивід як носій свідомості, який має здатність до діяльності.

Отже, то вона може розглядатися, по-перше, як представника живої природи, біологічний об’єкт, по-друге, як суб’єкт свідомої роботи і, по-третє, як соціальне істота.

Тобто — це біосоціальна істота, наділене свідомістю та здібністю до діяльності.

Об’єднання цих рівнів за одну ціле формує інтегральну характеристику людини — його індивідуальність.

11 стр., 5230 слов

Темперамент людини та його вплив на діяльність особистості

... про темперамент. 2. розкрити поняття про темперамент та розглянути типи темпераменту. 3. визначити вплив темпераменту на діяльність особистості. Об'єкт дослідження - особливості темпераменту людини та його типи. Предмет дослідження - закономірності взаємозв'язку темпераменту та поведінки в діяльності ...

Індивідуальність — це сукупність психічних, фізіологічних і соціальних особливостей конкретної людини з погляду його унікальності, своєрідності і неповторності.

Отже, можна дійти невтішного висновку у тому, що людина — одне з найбільш складних об’єктів реального світу. Структурна організація людини носить багаторівневий характері і відбиває його природну і соціальну сутність.

Тому дивно, що є дуже багато наук, вивчаючих людини її діяльність.

2. Місце психології у системі наук

зважаючи на викладене сучасної наукою людина,

по-перше, вивчається як заявив представник біологічного виду;

  • по-друге, він сприймається як член суспільства;
  • по-третє, вивчається предметна діяльність людини;
  • по-четверте, вивчаються закономірності розвитку конкретної людини.

Дослідження людину, як біологічного виду.

Початком цілеспрямованого вивчення людину, як біологічного виду вважатимуться праці Карла Ліннея, який виділив його як самостійного виду Homo sapiens у боївці приматів. Отже, було визначено місце людини у живої природи.

До. Лінней запропонував розглядати людину, як елемент живої природи. І це були своєрідним поворотним пунктом до вивчення людини.

Загальне уявлення про антропології.

Спеціальної наукою про людину як особливому біологічний вид є антропологія. До структури сучасної антропології включають три основні розділи:

морфологія людини (вивчення індивідуальної мінливості фізичного типу, вікових стадій — від ранніх стадій зародышевого розвитку до старості включно, статевого диморфизма, зміни фізичного розвитку людини під впливом різних умов життя та зовнішньоекономічної діяльності),

вчення про антропогенезе (про зміну природи найближчого предка чоловіки й самої людини протягом четвертинного періоду), еволюційної анатомії чоловіки й палеоантропології (що вивчає копалини форми людини) і расоведение.

Крім антропології є й інші пов’язані із нею науки, вивчаючи людину, як біологічний вид. Наприклад, фізичний тип людину, як його загальну соматическую організацію вивчають такі природні науки, як анатомія і фізіологія людини, біофізика і біохімія, психофізіологія, нейропсихология. Особливе місце у цій ряду займає медицина, що включає численні розділи.

Вчення про антропогенезе — походження та розвитку людини — також пов’язані з науками, вивчають біологічну еволюцію Землі, оскільки природу людини не можна зрозуміти поза загального користування та послідовно що розвивається процесу еволюції тваринного світу. До цій групі наук можна віднести палеонтологія, ембріологія, і навіть порівняльна фізіологія і порівняльна біохімія.

Слід підкреслити, що у розвитку вчення про антропогенезе зіграли значної ролі приватні дисципліни. До до їх числа насамперед слід віднести фізіологію вищої нервової діяльності.

Величезну роль розумінні розвитку людину, як біологічного виду грає порівняльна психологія, що об’єднує у собі зоопсихологию і загальну психіку людини. Початок експериментальних досліджень приматів в зоопсихологии поклали наукові праці таких учених, як У. Келер і М.М. Ладыгина-Коте. Завдяки успіхам зоопсихологии стали зрозумілими багато з механізми поведінки чоловіки й закономірності його психічного розвитку.

19 стр., 9149 слов

Темперамент та індивідуальний стиль діяльності

... говорять, що він гарячий, спалахує швидко, як солома, але при поступливості інших незабаром остигає. У його гніві немає ненависті, і ... чи побажає її іншому. Темпераменти діяльності. С. Холеричний темперамент людини запального характеру. Про нього ... по її частині. В. Меланхолійний темперамент людини похмурої вдачі. Людина, розташована до меланхолії (не ...

Існують науки, які торкаються одна одної безпосередньо з вченням про антропогенезе, але грають значиму роль її розвитку. До них належать генетика і археологія. Особливе його місце займає палеолингвистика, досліджує походження мови, його звукових засобів і механізмів управління. Походження мови — одне із центральних моментів социогенеза, а походження промови — центральний момент антропогенезу, оскільки членороздільна мова одна із основних відмінностей людини від тварин.

Науки, вивчаючи соціогенез людини.

У зв’язку з тим, що ми торкнулися проблем социогенеза, треба сказати громадські науки, які найбезпосереднішим чином пов’язані з проблемою антропогенезу. До до їх числа ставляться палеосоциология, вивчає становлення людського суспільства, і подальша історія первісної культури.

Проблема социогенеза неспроможна розглядатися поза громадських наук. Перелік яких дуже великий.

Усі громадські науки можна віднести або до наук про людському суспільстві, або до наук про людину як елементі соціуму. У цьому слід пам’ятати, що за даної класифікації немає досить чіткої межі між різними науками, оскільки багато громадські науки може бути пов’язані і з вивченням суспільства взагалі, і вивчення окремої людини.

Ананьєв вважає, що у систему наук про людство (людському суспільстві) як цілісному явище має входити науки про продуктивних силах суспільства, науки про розселення та професійно-кваліфікаційний склад людства, науки про виробничих та громадських відносинах, культуру, мистецтві та самої науці як системі пізнання, науки про форми суспільства до різних етапах його розвитку.

Загальні проблеми дослідження переходу людини з тварини соціальний світ.

Центральне місце серед наук, які вивчають походження та розвитку людину, як самостійного біологічного виду, займає антропологія. Головний висновок, що дозволяє зробити сучасний стан антропології стосовно розвитку людини, то, можливо сформульований так: якомусь етапі біологічного розвитку сталося виділення людини з тваринного світу (прикордонний етап «антропогенеза-социогенеза») й у еволюції людини припинилося дію природного відбору, заснованого на біологічної доцільності і виживання найбільш пристосованих до природної середовищі особин і деяких видів. З переходом людини з тваринного світу у соціальний, з його на біосоціальна істота закони природного відбору змінилися якісно іншими законами розвитку.

Питання, чому як і стався перехід людини з тваринного світу у соціальний, є в науках, які вивчають антропогенез, і по нашого часу нього немає однозначної відповіді. Є кілька точок зору цю проблему. Один із них полягає в наступному припущенні; внаслідок мутації мозок людини перетворився на супермозг, що дозволило людині виокремитися з тваринного світу і створити суспільство. Цією погляд має П. Шошар. Відповідно до цієї точки зору в історичний час органічне розвиток мозку неможливо за його мутаційного походження.

Є й інша думка, що грунтується на припущенні у тому, що органічне розвиток мозку та розвитку людину, як виду сприяли якісним структурних змін мозку, після чого розвиток стало здійснюватися за іншими законами, відрізняється від законів природного відбору. І те, що тіло і мозок залишаються у цілому незмінними, значить, немає ніякого розвитку. Дослідження І.А. Станкевича свідчать, що у мозку людини відбуваються структурні зміни, спостерігаються прогресивне розвиток різноманітних відділів півкулі, відокремлення нових звивин, формування нових борозен. Тому на згадуваній питання, було б змінюватися людина, можна надати позитивну відповідь. Але ці еволюційні зміни переважно стосуватимуться соціальних умов життя людини і його особистісного розвитку, а біологічні зміни виду Ното sариепs матимуть другорядне значення.

18 стр., 8542 слов

Бродяжництво та безпритульність як соціально-педагогічна проблема суспільства

... людини правила. Тривалий час визначального чинника служили різні релігійні догмати. З розвитком людського нашого суспільства та вдосконалення громадських відносин, розвитку науку й культури, стали формуватися і ... розвиток уР.Мертона. Головною причиною девіації вважає розрив цілями нашого суспільства та соціально ... наркомания, психотические проблемы, скитания слишком ... деїх залишаются як, не глядя ...

Отже, людина як соціальне істота, члена суспільства щонайменше цікавий науці, оскільки сучасне розвиток людину, як виду Ното sариепs здійснюється не за законами біологічного виживання, а, по законам соціального розвитку.

Загальні проблеми дослідження людину, як індивіда та її онтогенезу. Існують науки, предметом вивчення якого є конкретна людина. До цієї категорії можна віднести науки про онтогенезі — процесі розвитку індивідуального організму. У межах цього напряму вивчаються статеві, вікові, конституціональні і нейродинамические особливості людини. Крім цього є науки про особистість і її життєвий шлях, у межах яких вивчаються мотиви діяльності, його світогляд і ціннісні орієнтації, відносини навколишнім світом.

Із усього вищесказаного слід, що психологія вміщена як у центр трикутника, в вершинах котрого зберігаються відповідні науки — природні, гуманітарні і технічні. Тому, щоб стати фахівцем-психологом, необхідна орієнтація в багатьох наук. Це підвищує складність оволодіння професією психолога, зате забезпечує більш змістове наповнення психологічних досліджень життям.

Отже, людина як заявив представник біологічного виду є вивчення багатьох наук, зокрема і психології.

3. Психологія як наука

При характеристиці будь-який науки необхідно роз’яснити її теоретичні підстави, предмет вивчення, показати дослідницькі можливості, практичне використання отриманих результатів. Почнемо ознайомлення з психологічним знанням з аналізу сам термін «психологія».

«Своїм називанням і першим визначенням психологія зобов’язана грецької міфології. Эрот, син Афродіти, полюбив дуже гарну молода жінка Психею. На жаль, Афродіта була незадоволена, що її син, небожитель, хотів з’єднати долю із простої смертної, і докладала всіх зусиль, щоб розлучити закоханих, примушуючи Психею пройти через низку випробувань. Але справжнє кохання Психеи була така сильна, та її прагнення знову зустрітися ще з Эротом велика, що це глибоке вразити богинь і богів, і розв’язали допомогти їм виконати всі вимоги Афродіти. Эроту своєю чергою вдалося переконати Зевса – верховне божество греків – перетворити Психею в богиню, зробивши її безсмертної. Отже, закохані з’єднали навіки.

Для греків він був класичним зразком істинної любові, вищої реалізації людської душі. Тому Психея-смертная, обретшая безсмертя, – стала символом душі, шукає свій ідеал.

Назва «психологія» досі оповито завісою таємниці тим, кому доводилося стикатися з цим наукою. Проте студентів, вперше приступающих до вивчення психології з єдиною метою підняти цю завісу, дуже багато. Вони сподіваються в такий спосіб глибше пізнати себе, а головне – опанувати методами, що дозволяє краще розуміти іншим людям й у остаточному підсумку впливати ними….».

3 стр., 1323 слов

Предмет психології як науки про людину

... Все це - психічна активність людини, предмет вивчення психології. Предмет психології Коло явищ, які вивчає психологія, у кожної людини виявляються чітко в ... механізмів психіки: відображення, проектування і втілення. Адже людина не лише відображає, але і перетворює довкілля ... Платоном невмируща лише вища частина душі – раціональна, яку він називає деміургом – будівельником всього, ідеальне первоначало. ...

Ґодфруа