Основы профессионального общения. Социально-ролевое общение Предмет: Педагогика

метки: Общение, Социально, Социальный, Ролевой, Педагогика, Управление, Профессиональный, Работа

Секреты успешного общения с партнерами и клиентами предприятия, коллегами, руководством, контролирующими органами. Причины конфликтов, способы мирного разрешения конфликтных ситуаций. Т.С. Фролова, «Горячая линия бухгалтера», № 23-24, декабрь 2007.

Решение социально-экономических проблем предприятий на основе вертикально-горизонтальной интеграции. С. Нечаева, А. Парутин, Е. Валагура, «Управление персоналом», № 17, сентябрь 2007.

В тарифах на общение вновь перемены. С.Н. Зиновьев, «Услуги связи: бухгалтерский учет и налогообложение», № 5, сентябрь-октябрь 2007.

Комментарий к Федеральному закону от 21.07.07 № 186-ФЗ «О страховых тарифах на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний на 2008 год и на плановый период 2009 и 2010 годов». «Официальные материалы для бухгалтера. Комментарии и консультации», № 16, август 2007.

Преодоление конфликтов: конструктивное общение. О.Б. Михайлова, «Бюджетный учет», № 7, июль 2007.

Как регулируются тарифы на общение. М.В. Кириллов, «Услуги связи: бухгалтерский учет и налогообложение», № 4, июль-август 2007.

Гендерные помехи: социально-ролевой аспект. А.Г. Штейнберг, «Управление персоналом», № 4, февраль 2005.

Как повысить производительность и оплату труда в России на основе инноваций и социального партнерства. Б.М. Генкин, Д.Н. Десятко, «Нормирование и оплата труда в промышленности», N 4, апрель 2012 г.

Профессиональные отношения: некоторые правила делового общения. С. Захарова, «Кадровая служба и управление персоналом предприятия», N 2, февраль 2012 г.

Сертификация управляющих. руководителей высшего звена на основе профессионального стандарта. В. Жильцов, «Юрисконсульт в строительстве», N 1, январь 2012 г.

Сертификация руководителей высшего звена на основе профессионального стандарта. В. Жильцов, «Кадровик. Трудовое право для кадровика», N 2, февраль 2011 г.

Правовые и этические основы профессиональной деятельности медицинских работников в РФ и за рубежом. Л.В. Канунникова, О.Л. Шинко, «Медицинское право», № 6, ноябрь-декабрь 2010.

Зачем адвокату нужен адвокат?. интервью с Р.Ю. Зиновьевым, председателем Комиссии по защите профессиональных и социальных адвокатов АП.

Москвы. К. Топин, «Новая адвокатская газета», N 9, май 2010 г.

Правовые основы профессиональной этики медицинских работников. М.И. Губенко, «Медицинское право», № 4, IV квартал 2008.

Описание предмета: «Педагогика»

Термин педагогика (от греч. paides — ребенок, gogos — вести) дословно обозначает «детовождение». Педагогами в Древней Греции называли рабов, сопровождавших детей рабовладельцев по дороге в школу и из нее. В дальнейшем значение этого термина было переосмыслено — так стали называть наставников, лиц, занимавшихся воспитанием, обучением подрастающего поколения и имеющих для этого специальную подготовку. В отдельную отрасль знания педагогика выделилась в начале XVIIв. и подразумевала совокупность знаний и умений по обучению и воспитанию человека.

Основы управления социально-экономическим развитием муниципального образования

... актуальность исследуемой проблемы. Целью данной курсовой работы является изучение основ управления социально-экономическим развития муниципального образования. 1.Теоретические и нормативно-правовые основы управления социально-экономическим развитием муниципального образования 1.1 Понятие социально-экономического развития муниципального образования. В последнее время в Россию стало проникать одно ...

Спектр ответвлений «педагогик» расширялся в конце XIX и начале XX в. И сейчас совокупность отраслей педагогики образует развивающуюся систему педагогических наук.

В процессе дифференциации научной дисциплины выделяются различные области педагогики — общая, дошкольная, школьная, профессиональная, социальная, возрастная, сравнительная, коррекционная, военная, спортивная. А также история педагогики, педагогика высшей школы, антропогогика (обучение, воспитание и развитие человека на протяжении всего жизненного пути).

Современный этап развития педагогического знания (вторая половина XX в. — начало XXI в.) основан на саморазвитии научной отрасли, сочетающей процессы интеграции и дифференциации с широким взаимодействием с другими науками — философией, психологией, социологией, физиологией, математикой, политологией, экономикой.

Таким образом, педагогика — наука о педагогическом процессе, организованном в условиях педагогической системы и обеспечивающем развитие его субъектов.

Как любая наука, педагогика включает в себя фактический материал, полученный в результате длительных наблюдений, экспериментов и опытов в области обучения и воспитания. На данной основе осуществляются научные обобщения фактического материала, выражающиеся в понятиях, принципах, методах, теориях и закономерностях; реализуются предположения-гипотезы, прогнозирующие новые способы решения педагогических проблем с учетом современных общественных тенденций. В педагогике как развивающейся науке содержатся гипотетические положения, требующие научного и практического подтверждения.

В современных условиях педагогику рассматривают как науку и практику обучения и воспитания человека на всех возрастных этапах его личностного и профессионального развития, так как современная система образования и воспитания касается практически всех людей и педагогика включает в себя все звенья — от дошкольного учреждения до профессиональной подготовки и курсов повышения квалификации.

Поскольку объектом обучения и воспитания является человек, постольку педагогика относится к наукам о человеке, она занимает главенствующее место в системах человекознания и гуманитарных наук. [Психология и педагогика. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. — СПб.: Питер, 2002.]

досье — консультации Образование: Волгоградский Государственный Университет, мировая экономика. Современная Гуманитарная Академия, психология. Консультирую взрослых, психокоррекция:
Разработка системы целей, задач и функций муниципального управления Государственное и муниципальное управление	Диплом 151 стр.
Разработка системы целей, задач и функций муниципального управления Государственное и муниципальное управление	Диплом 153 стр.
Совершенствование методов и технологий социальной работы Социальная психология	Диплом 158 стр.
Совершенствование методов и технологий социальной работы Социальное обеспечение	Диплом 118 стр.
досье Образование: Испанская школа № 148 г. Ленинграда , серебряная медаль, Санкт-Петербургский Электротехнический Университет, красный диплом. Физик.
Аспекты взаимосвязи уровня социального интеллекта и типов темперамента Психология	Диплом 90 стр.
Деловое общение как особый вид общения Деловое общение	Реферат 18 стр.
Социально-педагогическая поддержка детейгруппы риска Социальная педагогика	Диплом 65 стр.
Субъекты социального воспитания, современнойконцепции социального воспитания молодежи Социальная педагогика	Курсовая работа 25 стр.
Этический кодекс социальной работы Социальное обеспечение	Курсовая работа 33 стр.

Реферат

Все образцы работ, которые созданы сотрудниками «Студенточки»