Роль ощущений в жизнедеятельности человека

Реферат

Ощущением называют отражение свойств объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на рецепторы.Хотя данный психический процесс в большей своей степени уже изучен, он не перестает терять актуальность и по сей день.

Познание мира было и остается одним и основных занятий со временем появления первого живого организма на Земле, так как является ключевым в вопросе выживания. Ощущения позволяют человеку воспринимать сигналы и отражать свойства и признаки вещей внешнего мира и состояний организма. Они связывают человека с внешним миром и являются как основным источником познания, так и основным условием его психического развития.

Известны факты, говорящие о том, что человек, лишенный постоянного притока информации, впадает в сонное состояние. Такие случаи имеют место, когда человек внезапно лишается зрения, слуха, обоняния и когда осязательные ощущения его ограничиваются каким-либо патологическим процессом. Близкий к этому результат достигается, когда человека на некоторое время помещают в свето- и звуконепроницаемую камеру, изолирующую его от внешних воздействий, и он сохраняет некоторое время одно и то же (лежачее) положение. Такое состояние сначала вызывало сон, а затем становилось трудно переносимым для испытуемых.

Многочисленные наблюдения показали, что нарушение притока информации в раннем детстве, связанное с глухотой и слепотой, вызывает резкие задержки психического развития. Если детей, рожденных слепо-глухими или лишенных слуха и зрения в раннем возрасте, не обучать специальным приемам, компенсирующим эти дефекты за счет осязания, их нормальное психическое развитие станет невозможным, и они не смогут самостоятельно развиваться.

Человек, как неотъемлемая часть живой природы, просто невозможен без постоянного обмена информацией. Способность ощущения — это единственное явление организма, под средством которого внешний мир проникает в человеческое сознание. При всей необходимости и значимости ощущения, дает возможность ориентации в окружающем мире.Поэтому, совершенно естественно, что люди переживают потерю любого из каналов связи с окружающей средой как величайшую трагедию.С потерей органа чувств не просто выпадает какая-либо часть из спектра переживаний, перестраивается вся личность, все ее жизненные отношения к окружающим людям.

Актуальность данной работы сложно недооценить, так как наша жизнь протекает в постоянно изменяющейся среде и именно ощущения, являясь началом познавательной деятельности человека, помогают нам приспособиться к таким условиям.

4 стр., 1883 слов

Роль и виды ощущений человека

... как ощущения человека обогащаются его мышлением. Иначе говоря, не специфичность органов чувств порождает специфичность ощущений, а специфические качества внешнего мира, образа жизни человека ... тактильные и др.) Интероцептивные ощущения возникают при раздражении рецепторов находящихся внутри организма (ощущение голода, жажды, тошноты). Проприоцептивные ощущения возникают при раздражении рецепторов, ...

Цель исследования:показать роль ощущений в жизни человека

Объект исследования: ощущение как познавательный процесс

Предмет исследования: роль ощущений в жизни человека

Задачи исследования:

  • Раскрыть понятие «ощущение» и рассмотреть его физиологическую природу;

Проанализировать классификацию и виды ощущений

Определить роль ощущений в жизни человека

Общий объем текста — 26 страниц, работа содержит 2 раздела, 1 рисунок. Список использованных первоисточников составляет 17

РАЗДЕЛ 1. ОЩУЩЕНИЕ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

1Понятие об ощущении. Физиологическая основа ощущений

Ощущение — это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств, предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы.

Таким образом, посмотрев на какой-либо предмет, человек может определить его размеры, цвет, форму; по средствам тактильного контакта — понять твердый он или мягкий, горячий или холодный, гладкий или шершавый.

Все это отдельные качества всего лишь одного предмета, а каждую секунду человек воспринимает десятки подобных ему, и все это благодаря ощущениям.

Весь наш организм является трудом тысячелетней эволюции. Именно благодаря ей наши органы чувств специализированы к отражению определенных видов энергии, определенных свойств предметов и явлений действительности, которые являются адекватнымираздражителями для конкретных органов чувств. Таким образом глаза адекватно реагируют на свет, кожа на прикосновения, уши на звук и т.д.

Выделяют так же чувственный или эмоциональный тон ощущений. Некоторые цвета, звуки и запахи в независимости от их значения вызывают у нас положительные или отрицательные ощущения. Таким образом цвет алого заката может ассоциироваться у нас со знаком «+», а болотно-коричневый цвет со знаком «-». Роль этих простейших эмоциональных переживаний невелика в повседневной жизни, однако весьма значительна в формировании и развитии эмоций.

Органы чувств получают, отбирают, накапливают информацию и передают ее в мозг, ежесекундно получающий и перерабатывающий этот огромный и неиссякаемый поток. В результате возникает адекватное отражение окружающего мира и состояния самого организма. На этой основе формируются нервные импульсы, поступающие к исполнительным органам, ответственным за регуляцию температуры тела, работу органов пищеварения, органов движения, желез внутренней секреции, за настройку самих органов чувств и т.п. И вся эта чрезвычайно сложная работа, состоящая из многих тысяч операций в секунду, совершается непрерывно.

Физиологической основой ощущений является деятельность сложных комплексов анатомических структур, названных И. П. Павловым анализаторами.

Анализатор — нервный аппарат, осуществляющий функцию анализа и синтеза раздражителей, исходящих из внешней и внутренней среды организма.

Каждый анализатор состоит из трех частей: 1) периферического отдела, называемого рецептором -воспринимающая часть анализатора; 2) проводящих путей — афферентные, по которым возбуждение, возникшее в рецепторе, передается к вышележащим центрам нервной системы, и эфферентные, по которым импульсы из вышележащих центров передаются к нижним уровням анализатора; 3) корковых отделов анализатора (их еще по-другому называют центральными отделами), в которых происходит переработка нервных импульсов. Корковая часть каждого анализатора включает в себя область, представляющую собой проекцию органа чувств в коре головного мозга, так как определенным рецепторам соответствуют определенные участки коры. Для возникновения ощущения необходимо задействовать все составные части анализатора. Если травмировать или разрушить любую из его частей, возникновение соответствующих ощущений становится заторможенным или вовсе невозможным. Так, зрительные ощущения прекращаются и при повреждении глаз, и при нарушении целостности зрительных нервов, и при разрушении затылочных долей обоих полушарий.

8 стр., 3971 слов

Теории и виды ощущений

... теории «ощущение - есть действительная непосредственная связь сознания с внешним миром, есть превращение энергии внешнего раздражения в факт сознания» (В.Л. Ленин). Рефлекторная. В рамках рефлекторной концепции И.М. Сеченова и ...

Таким образом, мы видим, что ощущением называют отражение свойств окружающего мира и внутренней среды организма, а его физиологической основой является действие анализатора.

2 Классификация ощущений

Существует несколько различных классификаций. Одна из них по модальностям:

Обоняние

Вкус

Осязание

Зрение

Слух

Однако мы с вами детальней рассмотрим наиболее используемую систематизацию, предложенную английским физиологом Ч. Шеррингтоном (<#»867616.files/image001.gif»>

Рисунок 1

«Восприятие зависит не только от раздражения, но и от самого воспринимающего субъекта. Воспринимает не изолированный глаз, не ухо само по себе, а конкретный живой человек, и в восприятии всегда сказываются особенности личности воспринимающего, его отношение к воспринимаемому, потребности, интересы, устремления, желания и чувства.»(Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А. В. Петровского. — Москва: Издательский центр «Ака¬демия», 1996. — 496 с.)

Многочисленные данные показывают, что воспринимаемая субъектом картина не является просто суммой мгновенных ощущений; она часто содержит такие детали, которых даже и нет в данный момент на сетчатке глаза, но которые человек как бы видит на основе предшествующего опыта.Поэтому естественно, что один и тот же предмет может восприниматься и воспроизводиться по-разному различными людьми.

«Восприятие является чувственным отображением предмета или явления объективной действительности, воздействующей на наши органы чувств. Восприятие человека — не только чувственный образ, но и осознание выделяющегося из окружения противостоящего субъекту предмета. Осознание чувственно данного предмета составляет основную, наиболее существенную отличительную черту восприятия»(Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В2т. Т1. М. 1989.)

Таким образом, мы видим, что ощущения и восприятия неразрывно связаны друг с другом. Однако самой отличительной их чертой является то, что ощущения является не осознаваемым процессом,оно первично и существует как-бы само по себе, в то время как восприятие невозможно без участия самого человека, его мышления, памяти, внимания.

В этом отношении показательны результаты развивающихся в последние годы исследований по ограничению сенсорной информации. Эти исследования связаны с проблемами космической биологии и медицины. В тех случаях, когда испытуемых помещали в специальные камеры, обеспечивающие почти полную сенсорную изоляцию (постоянный монотонный звук, матовые очки, пропускающие лишь слабый свет, на руках и ногах — цилиндры, снимающие тактильную чувствительность, и т.п.), через несколько часов испытуемые приходили в состояние тревоги и настойчиво просили прекратить эксперимент.

45 стр., 22160 слов

Развитие зрительного восприятия у детей дошкольного возраста ...

... развития детей с нормальным интеллектом, которая была изучена всесторонне, проблеме сенсорного развития детей с нарушением интеллекта было уделено меньше внимания. А между тем известно, что у этой категории детей недоразвитие именно зрительного восприятия ...

В литературе описывается эксперимент, проведенный в 1956 году в университете Мак-Гилла группой психологов. Исследователи предлагали добровольцам пробыть как можно дольше в специальной камере, где они были максимально ограждены от всех внешних раздражителей. Все, что требовалось от испытуемых — лежать на кровати. Руки испытуемого помещались в длинные картонные трубы (чтобы было как можно меньше осязательных стимулов).

Благодаря использованию специальных очков их глаза воспринимали только рассеянный свет. Слуховые раздражители “маскировались” шумом непрерывно работающих кондиционера и вентилятора.

Испытуемых кормили, поили, в случае необходимости они могли заниматься своим туалетом, но в остальное время должны были оставаться максимально неподвижными.

Ученых поразил тот факт, что большинство испытуемых оказались неспособными выдержать такие условия больше 2-3 дней. Что же происходило с ними за это время? Сначала большинство из испытуемых старались сконцентрироваться на личных проблемах, но вскоре испытуемые стали замечать, что их разум “уходит” от этого. Очень скоро они потеряли представление о времени, затем наступил период, когда они вообще потеряли способность мыслить. Чтобы избавиться от монотонности, испытуемые с удовольствием соглашались слушать детские рассказы и даже начинали требовать, чтобы им давали возможность их слушать еще и еще.

Более 80% испытуемых утверждали, что они были жертвами зрительных галлюцинаций: стены ходили ходуном, пол вращался, углы округлялись, предметы становились такими яркими, что на них невозможно было смотреть. Многие испытуемые после этого эксперимента в течение долгого времени не могли делать простые умозаключения и решать легкие математические задачи, а у многих наблюдались расстройства памяти.

Опыты по частичной сенсорной изоляции, например, изоляции от внешних воздействий отдельных участков поверхности тела показали, что в последнем случае наблюдаются нарушения тактильной, болевой и температурной чувствительности в этих местах. У испытуемых, длительное время подвергавшихся воздействию монохроматического света, также появлялись зрительные галлюцинации.

Эти и многие другие факты свидетельствуют о том, насколько сильна у человека потребность получать впечатления об окружающем мире в виде ощущений.(

Таким образом, мы видим, что ощущение это простейший психический процесс, который заключается в отражении окружающего нас мира и внутренней среды человека и является единственным каналом, через который информация поступает в сознание человека.

Ощущения разделяются на 3 основные группы: проприоцептивные, экстероцептивные и интероцептивные, которые в свою очередь отвечают за информацию о положении тела, информацию из внешнего мира и сигналы из внутренней среды организма.

От восприятия ощущение отличатся тем, что оно отражает отдельные свойства предмета, а не весь объект в целом.

РАЗДЕЛ 2. РОЛЬ ОЩУЩЕНИЙ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

1 Влияние ощущений на познавательные процессы в жизни людей

Ощущения — это единственный канал, по которым информация от внешнего мира поступает в человеческое сознание. Без них человек просто бы переставал жить.

24 стр., 11555 слов

Методы психологического познания человека

... изменения, объяснительные схемы науки и т. п. Различают философский и конкретно-научный уровни методологии. Философская методология разрабатывает всеобщий метод познания мира, способы духовной деятельности людей. ... школ и направлений. Подобное утверждение верно и относительно методов психологии. Метод в его единстве с предметом психологии составляет научный подход к изучаемой реальности. Существо ...

Известный русский врач С.П. Боткин (1832-1889) описал редкий в истории медицины случай, когда больная потеряла все виды чувствительности (видеть мог только один глаз и сохранялось осязание на небольшом участке руки).

Когда больная закрывала видящий глаз и никто не прикасался к ее руке, она засыпала.

Обмен информацией является одним из основных отличий живого от неживого. Именно поэтому человек нуждается в постоянном обмене данными с внешним миром — так называемый информационный баланс. Ему в свою очередь противостоят информационная перегрузка и информационная недогрузка (сенсорная изоляция)

В этом отношении заслуживают внимания результаты развивающихся в последние годы исследований по ограничению сенсорной информации. Испытуемых помещали в специальные камеры, обеспечивающие почти полную сенсорную изоляцию (постоянный монотонный звук, матовые очки, пропускающие лишь слабый свет, на руках и ногах — цилиндры, снимающие тактильную чувствительность, и т.п.), и через несколько часов испытуемые приходили в состояние тревоги и настойчиво просили прекратить эксперимент.

Сенсорная изоляция во всех случаях, в большей или меньшей степени приводила к различным психическим отклонениям и расстройствам.

И чтобы лучше понять важность ощущений для остальных познавательных процессов, и на каком уровне происходит их взаимодействие, мы рассмотрим каждый из них более детально. Перечислим их все:

ощущение

восприятие

представление

память

воображение

мышление