Психологическая работа в спорте

Реферат

Психология спорта, отрасль психологии, разрабатывающая и изучающая психологические основы физического воспитания и мастерства спортивного. Психологическая подготовка спортсмена наряду с физической его, технической и тактической подготовкой во многом успех определяют его выступления на соревнованиях. В связи с возникают этим задачи изучения особенностей спорта по другими с сравнению видами деятельности, выделения основных функций психологических и качеств личности, которые играют роль решающую в различных видах спорта, а также психологической выяснения структуры знаний, которые должны усвоены быть в ходе обучения и тренировки.

Решение проблем многих психологии спорта, таких, например, проблемы как оперативно-тактического мышления и групповой спортивных в динамики коллективах, указание эффективных способов психическими управления состояниями человека в экстремальных и стрессовых имеет, ситуациях и общепсихологическое значение.

Психология спорта психологической область науки, изучающая закономерности проявления и психологических формирования механизмов в спортивной деятельности.

Основными психология задачами спорта являются следующие:

1.Повышение тренировки эффективности спортсмена за счет формирования двигательных умений и навыков, создания психологических условий для высоких достижения показателей силы, выносливости, ловкости развитие, движений специализированных видов восприятия (чувства дистанции, времени);

2.Подготовка к соревнованиям;

3.Произвольная психическая Формирование; 4.регуляция личности спортсмена в коллективной деятельности в при, командах общении с тренером.

1. Предмет, цели и психологии задачи спорта

Предметом психологии спорта психологические являются особенности спортивной деятельности в ее разнообразных психологические и видах особенности личности спортсмена.

Спорт большое занимает место в жизни современного общества. Он не обеспечивает только всестороннее физическое развитие человека, но и воспитанию содействует его морально-волевых качеств.

спорта Виды многообразны, но все они требуют спортивных в участия соревнованиях и систематической тренировки. Разработка методов эффективных спортивной тренировки невозможна без одной, с изучения стороны, характерных особенностей и закономерностей деятельности спортивной, а с другой личности спортсмена как этой субъекта деятельности. Наряду с другими науками спорта психология призвана дать анализ важнейших спортивной сторон деятельности и тем помочь рациональному многих решению связанных с ней практических вопросов.

15 стр., 7359 слов

Психология физического воспитания и спорта

... Задачи психологии физической культуры и спорта определены проблемными областями, которые рассматривает данная отрасль психологической науки. Укажем данные проблемные отрасли и их основные задачи: личность спортсмена – изучение психологических основ формирования личности в спортивной деятельности; ...

понятие Общее о спортивной деятельности

Возникновение физических исторически упражнений обусловлено стремлением человека удовлетворить движении в потребность и, естественно, в развитии физических качеств. первых на Заимствуя этапах своего развития двигательные области из действия трудовой и военной деятельности (бег, метания, борьба, стрельба из лука, верховая езда и др.), лишал спорт эти действия их трудового или прикладного-военно значения: становясь спортивными, они выполняться начинали не для достижения каких-либо целей внешних (изготовление определенного продукта труда, над победа врагом, добыча дичи на охоте), а чувства ради удовлетворения, которое испытывалось при их сопровождалось и выполнении эмоционально окрашенным сознанием совершенства их самого выполнения по себе.

Всегда эти действия общественную имели оценку, поскольку их результаты свидетельствовали о превосходства степени того или другого члена группы общественной над другими ее членами. Отсюда соревновательный их возникли характер и регулирование более или сложными менее правилами.

Основные психологические особенности деятельности спортивной

Основные виды спортивной деятельности связаны всегда с определенными двигательными действиями физическими отличительной. Их упражнениями особенностью является специальная направленность на задач решение физического воспитания (развитие и совершенствование качеств физических человека).

Одновременно физические упражнения совершенствованию способствуют и морально-волевых качеств личности. В этим с связи физические упражнения стали специальным психологического предметом исследования и изучения: без точного психологических анализа основ — физических упражнений нельзя рациональные разработать методы обучения и спортивной тренировки.

психологии Задачи спорта

Психология спорта прикладная психологии область. Ее основная задача дать научное рациональных обоснование методов физического воспитания и спортивной таким и тренировки образом содействовать эффективному их применению. этого из Исходя, круг задач, стоящих перед спорта психологией, может быть представлен по следующей Поскольку.

схеме спортивная деятельность, будучи предметом спорта психологии, включает в себя самые разнообразные физических виды упражнений, одной из задач, стоящих психологами перед спорта, является психологический анализ отдельных особенностей видов спортивной деятельности (деятельность, гимнаста, например требует несколько иных психических качеств и функций личности, чем деятельность борца).

конкретного Без изучения специфических психологических особенностей вида каждого спорта невозможно дать научное методов обоснование обучения и тренировки в них. Но у различных спорта видов имеются некоторые общие психологические которые, особенности в известной степени роднят их между накладывают и собой определенный отпечаток на методику обучения и Поэтому. тренировки в задачи психологии спорта должен общий и входить анализ спортивной деятельности в целом. тем с Вместе, поскольку активным агентом спортивной является деятельности человек, важнейшей задачей психологии является спорта изучение психологических особенностей личности как спортсмена общих (диктуемых психологическими особенностями деятельности спортивной в целом), так и специфических для спорта вида, в котором специализируется данный спортсмен.

5 стр., 2093 слов

Социология спорта

... людей в связи с их участием в физкультурно-спортивной деятельности ». Социология физической культуры и спорта позволяет получить представление о спортивных интересах людей, их мотивациях и ценностных ориентациях в ... изучения множества наук педагогики, психологии, истории, теории физической культуры, в том числе и культурологии. Каждая из этих наук выделяет в спорте интересующие ее аспекты и ...

психологических Изучение особенностей личности спортсмена имеет научно большое-практическое значение: оно должно научно дать апробированный материал для воспитания у тех спортсмена черт и особенностей личности, которые необходимы ему для успешной деятельности в избранном специализации для виде спорта. Аналогично изучение специальных и общих психологических особенностей спортивной деятельности дать должно научно обоснованный материал для методов построения обучения и спортивной тренировки.

Эти взаимосвязанных два направления исследований приводят к решению задачи глобальной психологии спорта разработке психологических спортивного основ мастерства как в целом, так и отдельным к применительно видам спорта.

Все указанные психологии задачи спорта органически связаны друг с Участие. другом в спортивных соревнованиях требует специальной тактической и технической подготовки спортсмена, высокого развития качеств его. И то и другое может быть достигнуто путем только длительной и систематической спортивной тренировки. Но спортивной методика тренировки должна иметь в своей углубленное основе изучение, как психологических особенностей спортсмена личности, так и самой спортивной деятельности в ее видах различных.

2. Работа практического психолога в спорте

раздумья Многолетние о профессии практического психолога дают считать основания ее не только труднейшей (по технологиям, вкладываемым другим и усилиям составляющим), но и жестокой, безжалостно отсеивающей справляющихся, не психологов с теми задачами, за решение которых судьбы волею им пришлось браться, не соответствующих им.

Быть задачам соответствующим? практической психологии означает обязательное способностей наличие к этой профессии, даже таланта, но дает не это никаких гарантий будущего профессионального Есть. успеха еще такой мощнейший человеческий который , фактор в системе человек человек определяет качество и все работы, и ее конечный результат. Поэтому в таланту к дополнение необходимо наличие всех качеств, выше перечисленных, в том числе готовности к самопожертвованию, чего без успех в нашей работе нереален.

может не Психолог работать вполсилы, средне. Промежуточных классификации в категорий психологов не существует. Их только две: психологи хорошие и безработные. Неуспешный психолог, как жизнь показывает, не нужен.

Вот это специфическое профессии отличие практического психолога от многих других и считать позволяет правомерным применение понятия проклятье Заключение .

профессии Практическому психологу самой его предоставлен профессией редкий шанс, своего рода видеть привилегия человека, его личность, душу, вблизи чувства. Причем, в совершенно разных ситуациях и как проявлениях в лучших, героических, победных, так и не в день его, в день поражения, когда он страдает, теряет, разочарован веру в себя, подчас убит главное.

Но морально, что преподносится судьбой психологу, ускоряя исключительно его становление в профессии и как другое ничто способствуя созреванию его души и что, то, личности психолог имеет возможность наблюдать упор в буквально , как трудно человеку дается победа любая, как нелегко в обыденной жизни даже сохранять норму , не говоря уже о том, быть чтобы повседневно на высоте.

4 стр., 1506 слов

Обучение психологии: проблемы содержания психологического образования

... в процессе обучения психологическому содержанию может вести к разочарованию и дискредитации психологии как науки. Рассмотрим содержание психологического образования, которое должно ... психологической составляющей жизни людей. Психологические знания в совокупности с психотехническими умениями формируют необходимые компетенции, позволяющие решать сложные познавательные и практические проблемы, ...

Боль за человека что вот дано прочувствовать психологу при его виде борьбы с самим собой и со всеми жизни обстоятельствами, стоящими на его пути.

Человек льдине на один в океане общечеловеческих проблем ищет путь свой к победе. Лишь единицы правильным семье в воспитанием подготовлены к этому сложному и всегда, но пути безопасному к успеху в избранной деятельности и в жизни. А людей большинство начинают с нуля и вынуждены все запасы природные мужества и воли мужества использовать с шагов первых своей жизни борьбы, чтобы победить не даже, а хотя бы выстоять.

Сколько в спорте кто, тех потратил все неприкосновенные запасы воли своей и других лучших качеств на преодоление ударов первых судьбы первых поражений, одиночества, психологической отсутствия поддержки!

Психолог потому и должен жизнь в идти, в практику, чтобы видеть вблизи жестокую эту борьбу человека за лучшую жизнь и его чувствовать боль! И тогда в личности психолога ускоренными и обязательно темпами образуется фундаментальное личностное гуманность качество. Без этого фундамента человек не состояться может как психолог, без него он не трудную в нужен минуту другому.

И именно гуманность, человеку к любовь, чувство долга перед ним выстоять поможет и самому психологу в его трудную когда, минуту он ощутит всю тяжесть груза профессии своей.

Заключение

Психология спорта призвана человека изучать в социальной сфере спорта на базе и в взаимодействии тесном с естественными, социальными и философскими основами аналогами, их человекознания в современной спортивной науке. Этим место ее определяется в системе спортивной науки как звена связующего в познании человека — субъекта спорта. того Кроме, необходимо учитывать двойную детерминацию спорта психологии со стороны как системы спортивной так, науки и системы психологического знания. С учетом целесообразно вышесказанного совершенствовать теоретико-методологический аппарат спорта психологии.

Как любая научная дисциплина, спорта психология призвана выполнять познавательную функцию в своего изучении объекта — спорта. Однако познавательная психологии функция спорта должна в значительной мере выполнение обеспечивать данной дисциплиной профессиональной функции в практических решении проблем спорта. В этом смысле его и спорт практические проблемы — социальные корни спорта психологии.

Предмет психологического изучения спорта в время настоящее нуждается в определенном переосмыслении. В первую это очередь касается более широкого понимания спорта субъекта. В недалеком прошлом в качестве последнего лишь выступал спортсмен. В современном психологическом изучении понятие спорта субъекта следует рассматривать более спортивный: широко руководитель, тренер, спортсмен, специалист-спортивный, методист ученый (разработчик и практик) и все лица другие, причастные к сфере спорта, включая болельщика спортивного. Причем в понятие субъекта следует различные и включить виды (типы) сообществ указанных связи. В лиц с этим значительно расширяется диапазон изучения психологического субъекта спорта. Соответственно расширяется психологического спектр познания мира деятельности в сфере любом. В спорта конкретном исследовании, независимо от объекта и необходимо, предмета познание психологических факторов, психологических психологических и закономерностей механизмов управления тем или явлением иным в спорте. Именно в этом случае подлинное происходит объединение (интеграция) познавательной и конструктивной познания функций, имеющего прикладную направленность. Причем психологического ориентация познания в целом должна работать на «существующей» опережение теории и практики спортивного строительства в стране нашей. Психология спортивного руководства и управления, спортивной психология педагогики, собственно психологическая служба в вот — спорте магистральные направления перспективного развития спорта психологии. Психология спорта должна превращаться в производительную подлинно силу спортивного строительства в нашей этом. В стране состоит социальный смысл развития дисциплины научной.

3 стр., 1331 слов

Социальные функции спорта

... осуществления этих видов деятельности и раскрывается роль, значение спорта для индивида и общества, т.е. его социальные функции. Спорт по своей природе полифункционален. В этой связи, прежде ... используется и в коммерческих целях. Эстетическая функция. Спорт оказывает огромное эстетическое воздействие на спортсмена и зрителя. В процессе спортивных занятий у спортсменов формируется определенные ...

Современный спорт как объект и психологического предмет изучения характеризуется тремя основными повышением: факторами идеологической роли, повышением социальной общей и роли интенсификацией на базе научно-технических развитии в достижений всей культуры спорта. Безусловно, приводит это к усилению психологических требований к человеку — спорта субъекту и его профессиональной деятельности и, в конечном возрастанию, к итоге роли и практической значимости самой дисциплины научной. В этой связи значительно расширилась проблематика основная психологии спорта. На сегодняшний день выделить можно три основные группы психологических спорта проблем. Первая группа — социально-психологические руководства проблемы, управления и организации спорта как явления социального. К изучению проблем этой группы, а наиболее они актуальны в современном спорте, психология практически спорта еще не приступала. Создание соответствующей знаний системы в психологии спорта, организация необходимых исследований научных — неотложная задача спортивных психологов. группа Вторая проблем — психолого-педагогические проблемы спортсменов подготовки во всем ее объеме. Это психологические спорта проблемы, воспитания, обучения технике и тактике и педагогического проблемы руководства и управления подготовкой спортсменов. В этих решении проблем имеются лишь отдельныечастныепопыткипсихологов-телей-исследова и психологов-методистов. В целом же данная проблем группа остается практически малоисследованной. Между решения от их тем во многом зависит создание подлинно спортивной научной педагогики. Третья группа проблем — психологические собственно проблемы самой научной дисциплины. проблемы Эти (разработка методического аппарата психологии методов, спорта психологического воздействия) в известной степени разрабатываются и разработаны. Но эффективность такого рода разработок мала крайне. Решение этих проблем будет том в эффективным случае, когда они (результаты их органически) разработки начнут включаться в решение социально-педагоги-психологическихипсихолого-ческих проблем спорта. Три группы указанные проблем спортивной психологии в единстве и призваны взаимодействии обеспечить профессиональную функцию данной современном на дисциплины и перспективном этапе ее развития.

3 стр., 1461 слов

Реферат по психологии язык жестов

... реферата является раскрытие значений жестов у человека, а также понять причины, которые толкают человека на тот или иной жест. 1. История появления языка жестов ... по своему содержанию. Впервые серьезным исследованием этого языка занялся в конце 70-х годов Аллан Пиз, который является признанным знатоком психологии человеческого общения. Психологами ... свою книгу в 1970 году. Эта книга обобщала ...

Список Битянова

литературы М.Р. Организация психологической работы в школе. — М.:1998,Совершенство.

Витцлак Г. Основы психодиагностики/Под Талызиной. Н.Ф. ред. — М., 1986.

Вопросы психологии спорта, М., Гульдан.

1955 В.В., Назаренко Ю.В. Психологическая служба в системе Состояние. здравоохранения и перспективы//Вопросы психологии №3. — 1991.

Развитие Ю.М. Забродин советской психологии и задачи психологической Психологический//службы журнал. — Том 5. — № 6. — 1984.

Загайнов Р.М. профессии Проклятие: бытие и сознание практического психолога. М.: 2001, Смысл. 571 с.

Кошелева Ю.П. Психолог-консультант в знакомств службе//Психология зрелости и старения. — № 1 (17).

весна. — Платонов.

2002 К.К. Вопросы психологии труда. Изд. 2-е, Медицина. М.: доп, 1970.

Психотерапевтическая энциклопедия/Под Карвасарского. Б.Д. ред. — СПб, Питер,1998.

Пуни А. Ц., подготовка Психологическая к соревнованию в спорте, М., 1969; Проблемы спорта психологии, в. 1 2, 4 6, М., 1960 68.

Рабочая книга психолога органа таможенного: Учебное пособие. — М.: РИО РТА, Рабочая.

1998 книга школьного психолога/Под Дубровиной. И.В. ред. — М.,1991.

Рогов Е.И. Настольная книга психолога практического в образовании. — М., 1995.

Рудик П. А., Психология СССР в спорта за 50 лет, Вопросы психологии , 1967, № 6.

Рабочая М.Ю. Шейнис книга психолога организации. — Самара: дом.Изд. Бахрах-М , 2001.