Научное и житейское понимание психологических явлений

Реферат
Содержание скрыть

Психические явления играют важную роль в жизни человека: позволяют взаимодействовать с окружающей средой, устроиться человеку в обществе, сформировать свои собственные взгляды на мир.

Цель: изучить основные психические процессы: ощущение и восприятие, память, мышление и речь, внимание с научной и житейской точки зрения.

Задачи:

1.Изучить ощущение и восприятие с научной и житейской точки зрения;

2. Изучить память как психическое явление, с научной и житейской точки зрения;

3.Познакомиться с такими психическими явлениями, как мышление и речь с научной и житейской точки зрения;

4.Изучить внимание с научной и житейской точки зрения.

1.Ощущение.

В повседневной жизни многие люди редко задумываются над тем, что такое ощущение, т.к. считают, что видеть, слушать, ощущать вкус и запах – это самые естественные вещи. С житейской точки зрения, не существует определения понятию ощущение. С научной же точки зрения:

Ощущение — отражение отдельного чувственного качества или недифференцированное впечатление от окружающего мира при непосредственном воздействии раздражителя на органы чувств. [1, c. 126]

Физиологической основой ощущений является деятельность сложных комплексов анатомических структур, названных И. П. Павловым анализаторами. Каждый анализатор состоит из трех частей: 1) периферического отдела2) проводящих нервных путей; 3) корковых отделов анализатора. Анализатор — это активный орган, рефлекторно перестраивающийся под воздействием раздражителей, поэтому ощущение не является пассивным процессом, оно всегда включает в себя двигательные компоненты. Таким образом, ощущения вовсе не являются пассивными процессами — они носят активный, или рефлекторный, характер. [5, с.165]

В обыденной жизни почти каждый человек может назвать пять основных видов ощущений: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание.

В науке существует множество различных классификаций ощущений.

Ч. Шеррингтону принадлежит классификация ощущений на экстероцептивные, проприоцептивные и интероцептивные. Первые объединяют сигналы, доходящие до нас из внутренней среды организма; вторые передают информацию о положении тела в пространстве и о положении опорно-двигательного аппарата, обеспечивают регуляцию наших движений; наконец, третьи обеспечивают получение сигналов из внешнего мира и создают основу для нашего сознательного поведения. [5,c. 170]

4 стр., 1560 слов

Ощущения(понятия, виды, свойства)

... его органов чувств. Близкой была точка зрения Г. Гельмгольца. Он не отвергал, что в результате воздействия предметов на органы чувств возникают ощущения. Он считал, что возникающие ... чувственным отображением объективной реальности, существующей независимо от сознания. Смысл ощущения заключается в отражении отдельных свойств предмета. Любой раздражитель имеет свои характеристики, в зависимости от ...

Существует еще и такая классификация ощущений:

Котактные ощущения вызываются воздействием непосредственно приложенным к поверхности тела и соответствующего воспринимаемого органа. Примерами контактного ощущения являются вкус и осязание. [8,c.208]

Дистантные ощущения вызываются раздражителями, действующими на органы чувств на некотором расстоянии. К таким ощущениям относятся обоняние и , особенно, слух и зрение. [8,c. 209]

К основным свойствам ощущений относят: качество, интенсивность, продолжительность и пространственную локализацию, абсолютный и относительный пороги ощущений.

Качество — это свойство, характеризующее основную информацию, отображаемую данным ощущением, отличающую его от других видов ощущений и варьирующую в пределах данного вида ощущений. Например, вкусовые ощущения представляют информацию о некоторых химических характеристиках предмета: сладкий или кислый, горький или соленый. Обоняние тоже предоставляет нам информацию о химических характеристиках объекта, но другого рода: цветочный запах, запах миндаля, запах сероводорода и др.

Следует иметь в виду, что весьма часто, когда говорят о качестве ощущений, имеют в виду модальность ощущений, поскольку именно модальность отражает основное качество соответствующего ощущения.

Интенсивность ощущения является его количественной характеристикой и зависит от силы действующего раздражителя и функционального состояния рецептора, определяющего степень готовности рецептора выполнять свои функции. Например, если у вас насморк, то интенсивность воспринимаемых запахов может быть искажена.

Длительность ощущения — это временная характеристика возникшего ощущения. Она также определяется функциональным состоянием органа чувств, но главным образом — временем действия раздражителя и его интенсивностью.

И наконец, для ощущений характерна пространственная локализация раздражителя. Анализ, осуществляемый рецепторами, дает нам сведения о локализации раздражителя в пространстве, т. е. мы можем сказать, откуда падает свет, идет тепло или на какой участок тела воздействует раздражитель.

Все вышеописанные свойства в той или иной степени отражают качественные характеристики ощущений. [5, c.173]

В процессе жизни у человека может меняться чувствительность к воздействию окружающей среды.

Изменения чувствительности , зависящие от условий среды и носящие название адаптации органов чувств к окружающим условиям, существуют и в слуховой сфере, и в сфере обоняния, осязания, вкуса. Изменение чувствительности по типу адаптации не происходит сразу, оно требует известного времени и имеет свои временные характеристики. [8, c. 215]

Взаимодействие ощущений проявляется еще в явлении, называемом синестезией – возникновением под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для других анализаторов. В психологии хорошо известны факты «окрашенного слуха», который встречается у многих людей, и особенно у многих музыкантов. Так, широко известно, что высокие звуки мы расцениваем как «светлые», а низкие как «темные». [8,c.216]

5 стр., 2090 слов

Психология восприятия

... мозг через органы чувств. Восприятие, таким образом, выступает как осмысленный (включающий принятие решения) и означенный (связанный с речью) синтез разнообразных ощущений, получаемых от целостных предметов или сложных, воспринимаемых ...

2. Восприятие

С житейской точки зрения многие люди не делают различия между понятиями ощущение и восприятие, считая их одним и тем же, но с научной точки зрения это не так.

Восприятие — отражение предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств в целом, в совокупности свойств и признаков этих предметов. [10, с. 234]

Итог восприятия – интегральный, целостный образ окружающего мира, возникающий при непосредственном воздействии раздражителя на органы чувств субъекта. [6,c. 11]

Восприятие как и ощущение является рефлекторным процессом. Павлов показал, что в основе восприятия лежат условные рефлексы, временные нервные связи, образующиеся в коре головного мозга при воздействии на рецепторы предметов или явлений окружающего мира.

По сравнению с ощущениями восприятие является высшей формой аналитико-синтетической деятельности мозга. [7,c.131] Без анализа невозможно осмысленное восприятие. Так, незнакомая иностранная речь воспринимается как сплошной звуковой поток. Для осмысленного восприятия речи, т.е. ее понимания, необходимо расчленить речь на отдельные фразы, слова с их значениями. Значит, при восприятии речи одновременно с анализом имеет место и синтез, благодаря чему мы воспринимаем не отдельные разрозненные звуки, а слова и фразы. [8,c.223]

К свойствам восприятия относят:

  1. Предметность восприятия — это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов [5,c.207].
  2. Целостность. В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета.
  3. Структурность. Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой. Мы воспринимаем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени
  4. Константность, восприятие не зависит от условий, оно постоянно не зависимо от ситуации. [5,c.209]

Выделяют также следующие виды восприятия (по форме существования материи):

1)Восприятие пространства

Восприятие пространства включает в себя восприятие формы, величины, а также расстояния до предметов и между ними. [6,c.11]

2)Восприятие времени

Механизм восприятия времени часто связывают с так называемыми «биологическими часами» – определенной последовательностью и ритмикой биологических обменных процессов, происходящих в организме человека.

Субъективная продолжительность времени частично зависит от того, чем оно заполнено.

Для формирования адекватного перцептивного образа необходимы следующие условия:

  • активное движение;
  • обратная связь;
  • поддержание определенного оптимума информации, поступающей в мозг из внешней и внутренней среды;
  • сохранение привычной структурированности информации. [6,c. 12]

3)Восприятие движения

Восприятие движения констатируется нейронами – детекторами движения или новизны, входящими в нейрофизиологический аппарат ориентировочной реакции. [6,c.12]

По основной модальности:

  • зрительное восприятие;
  • слуховое восприятие;
  • осязательное восприятие;
  • обонятельное восприятие;
  • вкусовое восприятие. [5, c.212]

Восприятие зависит не только от раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек, и поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности, называется апперцепцией. [8,c.222]

11 стр., 5285 слов

Теории памяти в психологии

... жизни и деятельности людей. Таким образом, проблема изучения памяти не потеряла актуальности и в настоящее время. Гипотеза: различные теории памяти, как в зарубежной, так и в отечественной психологии придают ... как этапы такого развития. Анализ нарушений памяти и восприятия в клинике локальных поражений мозга позволил установить преимущественную связь процессов в левом полушарии головного мозга (у ...

Таким образом, необходимо сделать вывод, что восприятие — это весьма сложный, но вместе с тем — единый процесс, направленный на познание того, что в данный момент воздействует на нас.

3.Память.

Наш психический мир многообразен и разносторонен. Благодаря высокому уровню развития нашей психики мы многое можем и многое умеем. В свою очередь, психическое развитие возможно потому, что мы сохраняем приобретенный опыт и знания. Все, что мы узнаем, каждое наше переживание, впечатление или движение оставляют в нашей памяти известный след, который может сохраняться достаточно длительное время и при соответствующих условиях проявляться вновь и становиться предметом сознания. Именно благодаря памяти человек в состоянии накапливать информацию, не теряя прежних знаний и навыков.

В повседневной жизни, человеку не нужно особое образование для того чтобы понять какую роль играет память в жизни человека. Каждый из нас знает, что благодаря памяти мы узнаем друг друга, накапливаем определенные знания и навыки и т. д. В науке память – это способность живой системы фиксировать факт взаимодействия со средой( внешней или внутренней), сохранять результат этого взаимодействия в форме опыта и использовать его в поведении[2,с. 189]

Таким образом, память — это сложный психический процесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом. [5,c.248]

Существует несколько основных подходов в классификации памяти. В настоящее время в качестве наиболее общего основания для выделения различных видов памяти принято рассматривать зависимость характеристик памяти от особенностей деятельности по запоминанию и воспроизведению. При этом отдельные виды памяти вычленяются в соответствии с тремя основными критериями: 1) по характеру психической активности, преобладающей в деятельности, память делят на двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую; 2) по характеру целей деятельности — на непроизвольную и произвольную; 3) по продолжительности закрепления и сохранения материала (в связи с его ролью и местом в деятельности) — на кратковременную, долговременную и оперативную. [5, с. 255]

Двигательная (или моторная) память — это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений. [7, c.148]

Эмоциональная память — это память на чувства. Данный вид памяти заключается в нашей способности запоминать и воспроизводить чувства.

Образная память — это запоминание, сохранение и воспроизведение образов ранее воспринимавшихся предметов и явлений действительности.[4,c.117]

Словесно — логическая память выражается в запоминании , сохранении и воспроизведении мыслей, понятий, словесных формулировок. [4,c.117]

Непроизвольная и произвольная. В первом случае имеется в виду запоминание и воспроизведение, которое осуществляется автоматически, без волевых усилий человека, без контроля со стороны сознания. При этом отсутствует специальная цель что-то запомнить или припомнить, т. е. не ставится специальная задача. Во втором случае такая задача присутствует, а сам процесс требует волевого усилия. [5,c.260]

5 стр., 2051 слов

Память. Связь памяти с другими психическими процессами

... скорее всего с процессом "Память" у вас все в порядке. И причину проблем с запоминанием в этом случае следует искать не в нарушении памяти, а в нарушении других психических процессов. Процесс "Внимание" Внимание ...

Существует также деление памяти на кратковременную и долговременную. Кратковременная память — это вид памяти, характеризующийся очень кратким сохранением воспринимаемой информации. Долговременная память – способна сохранять информацию на большие промежутки времени.

Оперативная память — это запоминание каких-то сведений на время, необходимое для выполнения операции, отдельного акта деятельности. [4,c.121].В повседневной жизни человек сталкивается с оперативной памятью, например когда производит арифметические операции.

4. Мышление и речь.

Ощущение и восприятие дают нам знание единичного — отдельных предметов и явлений реального мира. Но такая информация не может рассматриваться как достаточная. Мышление – это опосредованное, основанное на раскрытии связей, отношений — обобщенное познание объективной реальности. [9,c.310]

Мышление как особый психический процесс имеет ряд специфических характеристик и признаков. Первым таким признаком является обобщенное отражение действительности, поскольку мышление есть отражение общего в предметах и явлениях реального мира и применение обобщений к единичным предметам и явлениям. Вторым, не менее важным, признаком мышления является опосредованное познание объективной реальности. Суть опосредованного познания заключается в том, что мы в состоянии выносить суждения о свойствах или характеристиках предметов и явлений без непосредственного контакта с ними, а путем анализа косвенной информации. Например, для того чтобы узнать, какая сегодня погода, можно выйти на улицу. Однако чаще всего мы поступаем по-другому. Если мы хотим узнать, холодно на улице или тепло, мы пользуемся наружным термометром или слушаем сводку погоды и на основе информации о температурных характеристиках внешней среды делаем вывод о том, тепло на улице или холодно. [5,c.299]