Мудрецы древности о правилах поведения человека
Каждый день мы следуем определенным правилам поведения. Мы знаем, как надо себя вести в школе, дома, в общении с другими людьми, но не у всех людей совпадают понятия хорошего и плохого поведения. Так что же это такое «правила поведения» и кто их вообще установил?
В современном мире крайне важно знать и соблюдать правила поведения, чтобы быть воспитанным человеком.
Целью исследования является определить, какие правила поведения были созданы древними мудрецами и являются актуальными на сегодняшний день. Задачи исследования:
- Выяснить кто такие древние мудрецы и какие правила поведения они устанавливали;
- Найти определение правил поведения;
- Провести социологический опрос, чтобы выяснить, знают ли мои одноклассники о древних правилах поведения.
- Провести сравнение правил поведения, установленных в древнее время, и правил поведения, действующих в настоящее время.
Проблема исследования: Современны ли правила, созданные древними мудрецами?
В каждой стране и в каждом обществе есть перечень поступков, которые считаются правильными и плохими. Поступок считается правильным, если он не нарушает закон и не преступает общественные или личные интересы. Правила поведения — это нормы и требования, которые необходимо выполнять, а также объяснения что можно делать, а что — нельзя.
Правила поведения задаются в силу самых разных обстоятельств: иногда — моральными нормами, иногда из-за соображений безопасности.
Одним из самых известных библейских мудрецов является Соломон — третий царь единого Израильского царства (1011 год до н. э. — 928 год до н. э.).
Царь Соломон славился своей мудростью. Его правление называли «Божественным даром», а изречения передавались из уст в уста.
Изучив учение Соломона, мы сделали вывод, что главными правилами поведения для него являлись: почитание Бога; почитание родителей; поиск мудрости; сохранение чистоты сердца и тела.
Конфуций — древний мыслитель и философ Китая (551 год до н.э — 479 год до н. э.) создал учение, которое стало основой философской системы, известной как конфуцианство.
Самое главное в учении Конфуция — правила поведения человека.
Маркетинговые исследования в гостиничном бизнесе
... изданий и пр. К внешним источникам информации, как правило, относят организации и фирмы, с которыми работает гостиничное предприятие. Среди них — туристические агентства, авиационные компании ... бизнеса; — причины возникновения проблем и эффективные пути их решения; — рынок потенциальных потребителей услуг; — новые услуги, в которых испытывают потребность клиенты, и т. д. Кроме того, исследования ...
Конфуций сформулировал золотое правило этики: «Не делай человеку того, чего не желаешь себе».
[2] Мудрец Лао Цзы (604 год до н.
э.- V век до н. э.) — древнекитайский философ, который создал учение о дао — пути природы и человека. Это учение называют даосизм. Лао Цзы учил, что человек должен жить в соответствии с законами природы, не совершать зла. [6] Изучив учения Конфуция и Лао Цзы, можно сказать, что в Древнем Китае главными правилами поведения были: почитание родителей; верность традициям и обычаям; уважение к другому человеку; соблюдение спокойствия и терпимости.
Гаутама-Будда считается основоположником и духовным вождем буддизма. Учение Будды отвечает на очень распространенный и критически важный вопрос: как определить является ли поступок хорошим или плохим? В соответствии с учением Будды, ответ достаточно прост: качество поступка зависит от намерения, от которого он происходит.
Если человек совершает поступок, основанный на алчности, ненависти и неведении, то этот поступок считается неумелым (дурным).
С другой стороны, если поступок совершен от доброжелательности, щедрости и мудрости, то он считается умелым (хорошим).
[3] Согласно учению Будды, главными правилами поведения человека были: – доброжелательность; – воздержанность в своих желаниях; – правдивость; – разумность. Сократ (469 год до н.э — 399 год до н.
э.) — первый древнегреческий философ, учение которого повернуло философию от рассмотрения природы и мира к рассмотрению человека. Сократ считал, что общие для всех понятия добра, справедливости, нравственности, долга даны человеку богами.
На этом и должна основываться система нравственного воспитания, воспитания гражданина: человек должен познать себя, свою духовную сущность. [4] Заслугой Аристотеля — древнегреческого философа (384 год до н.
э. — 322 год до н. э.) является создание науки этики.
Этика, по Аристотелю, — учение о нравственности и морали, — означала практические знания относительно того, что есть счастье и каковы способы и средства для его достижения, рекомендации о правилах поведения и образе жизни, о воспитании соответствующих деятельностно-волевых качеств Изучив учения Сократа и Аристотеля, мы сделали выводы, что в античной Греции правила поведения предписывали быть человеку: мужественным, но в то же время кротким; сдержанным; справедливым; дружелюбным.
Иисус Христос был проповедником нравственности и видел идеал нравственной жизни нравственного человека. В Нагорной проповеди Христос дал Заповеди блаженства, исполнение которых приведут человека к Богу и к духовному совершенству. [1] Прочитав Нагорную проповедь, мы выяснили, что Иисус Христос призывал людей следовать следующим правилам: быть спокойными, скромными и мирными; быть милосердными; учится видеть и исправлять свои недостатки и не указывать на чужие.
Мы думаем, что эти правила сохранились до сей поры потому, что они передавались из поколения в поколение для того чтобы люди знали, как себя вести и что делать, чтобы стать настоящим человеком. Следуя этим правилам, человек становится человечнее.
Литература:
[Электронный ресурс]//URL: https://psystars.ru/referat/mudretsyi-drevnosti-o-pravilah-povedeniya/
По педагогике «Метод Сократа в педагогике»
... пониманию своей причастности общему идеальному началу, которое обще всем людям. В центре учения Сократа - человек, поэтому его философию называют началом первого антропологического поворота в ... посредством формулы «добродетель есть знание». Диалогизм учения Сократа, обладал следующим обоснованием. Согласно дельфийскому оракулу, Сократ – это «мудрейший из людей» (на это, в частности, указывает ...
- Никольская К. Д., Клочков И. С., Томашевич О. В. История и культура Древнего Востока: энциклопедический словарь. М.,2008
- http://www.patriarchia.ru/bible/prov/
- http://www.pravmir.ru/nagornaya-propoved-mf-5–7/
- http://buddhayana.ru/ %D0 %BF %D1 %8F %D1 %82 %D1 %8C- %D0 %B7 %D0 %B0 %D0 %BF %D0 %BE %D0 %B2 %D0 %B5 %D0 %B4 %D0 %B5 %D0 %B9.html
- http://henx-90.narod.ru/cont/fil/19.htm
- https://omiliya.org/article/sokrat-o-cheloveke-i-suti-dobrodeteli-s-mareev-e-mareeva.html
- Всемирная история. История Древнего мира: энциклопедия для детей. М., 2008
Мудрецы древности о правилах поведения что общего в этих правилах
Важно Учение Конфуция о правилах поведения князей, чиновников, воинов и крестьян распространялось в Китае так же широко, как учение Будды в Индии.
Также Конфуций проповедовал очень разумный подход к осмыслению и отношению к различным понятиям, таким как благородство, справедливость, богатство, бедность, радость и невзгоды. Его поучения по отношению людей к этим понятиям действительно и сегодня могут сделать мир добрее и правильнее.
Сократ Сократ родился в обычной греческой семье в V веке до н.э. Отец работал скульптором, а мать – повитухой.
Будущий философ учился самостоятельно.
От отца перенял умение скульптора. Он собирал молодых людей, которые жаждали получить новые знания. Проводил беседы на прогулках, площадях, оказывая влияние на окружение.
Выступая, как учитель, не брал денег за беседы, считая недопустимым торговлю мудростью.
Его жизнеописание велось слушателями, учениками и друзьями, поскольку сам он ничего не записывал. Философия Сократа изложена в трудах Ксенафонта и Платона. Сократ считал, что люди совмещают в себе две противоположности – душу и тело, из которых они состоит.
Душа стремиться познать знание и добродетель, тело стремиться к комфорту и низменным желаниям. Различие целей предполагает конфликт между душой и телом.
Нужно проявить заботу о душе, а телесные потребности игнорировать. Этический смысл в его философии – добродетель, знание добра и поступки, в соответствии с этим знанием.
Итоговый проект по истории 5 класса
Успейте воспользоваться скидками до 50% на курсы «Инфоурок» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБАЙНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ ВОИНА – АФГАНЦА АЛЕКСЕЯ ДЕМЯНИКА по истории в 5 классе за курс «История Древнего мира» 2015 – 2016 учебный год Соберите с помощью дополнительной литературы и интернет-ресурсов информацию по одной из выбранных вами тем: Изобретения и открытия первобытных людей.
Какую роль сыграли эти открытия и изобретения в жизни первобытных людей? Продолжают ли они использоваться в наши дни? Древнейшие виды письменности.
Когда, где и почему возникло письмо? Чем древнейшее письмо отличалось от нашего письма? Каково происхождение нашей азбуки?
Индия – родина многих басен и сказок о животных. Познакомьтесь с ними. Какие вам больше всего понравились?
Чем? С какими верованиями связано то, что в древней литературе индийцев действующими лицами часто являются животные? Древняя культура Китая. Какими достижениями древней культуры Китая вправе гордиться ныне живущие китайцы?
Служебная профессиональная этика и правила делового поведения ...
... и других общественных организаций. Государственный служащий, наделенный организационно-распорядительными полномочиями по отношению к подчиненным ему государственным служащим, несет моральную ответственность за их поведение и соблюдение ими норм служебной этики, правил служебного поведения. ... жизни и свободное развитие человека. Под качеством жизни понимается степень удовлетворения материальных и ...
Религии мира. Приверженцы каких древних религий почитали многих богов?
Каким религиям свойственно единобожие (почитание единственного бога)? Не забудьте, что одна из таких религий возникла позже остальных, в ту историческую эпоху, которую называют средними веками. Мудрецы древности о правилах поведения.
Что общего в этих правилах? Чем ценны для людей нашего времени наставления библейских мудрецов, Будды, Конфуция, Сократа?
Чем – поучения Иисуса Христа? Устройство древних государств.
Чем отличалось управление в Афинах при Перикле и в римской республике от управления в Древнем Египте, Персии, Китае? Патриотизм греков в войнах с персами.
Почему демократия воспитывала любовь к своему отечеству?
Какие сражения с персами и почему могут служить примером патриотизма греков?
Результаты проекта оформите в виде презентации или подготовьте подробное красочное сообщение. infourok.ru
Общие высказывания мудрецов древности о правилах поведения
Поступая безнравственно, люди заблуждаются и страдают от непонимания добра и зла.
Однако несмотря на все стремления, люди не способны полностью понять истину, все знает только Бог. При этом греческий философ ставил единого Бога выше признанных греческих и считал, что божественное проявляется в душе человека, а истина спрятана внутри него.
Бог – не человек, а мироустройство, наделенное разумом. Инфо Таким образом Сократ верил в родство духовного и божественного, размышлял о бессмертии души. Бог – источник добродетели и справедливости, нравственная, а не природная сила, как считали ранее.
Философия у Сократа – это попытка познания себя и других людей своей эпохи.
Тема человеческой личности впервые стала центральной за весь период развития философии как науки. В философии Сократа человек становится единственной формой бытия.
Мудрецы древности о правилах поведения — cтраница 300
Мудрецы древности о правилах поведения. Что общего в этих правилах? Чем ценны для людей нашего времени наставления библейских мудрецов, Будды, Конфуция, Сократа? Чем — поучения Иисуса Христа?
Мудрецов-мыслителей, философов, пророков в древности было более чем достаточно. Все они рассказывали людям о своих умозаключениях о том, какова должна быть жизнь и как достойно нужно ее прожить человеку. Конечно, они по-разному подходили к жизненно важным для людей понятиям.
Одни считали, например, что некоторые люди рождены для того, чтобы быть рабами, другие проповедовали всеобщее равенство людей. Одни полагали, что гармонии можно достичь лишь при обретении просветления, отказа от всех благ материального мира, чувств и желаний. Другие считали, что гармоничное общество можно построить благодаря гармоничным взаимоотношениям людей с учетом их социального положения в обществе.
Одни считали, что все в руках Бога, и человек должен поклоняться ему, другие полагали, что лишь человеческий разум обладает сверхличной универсальной частью, и эта часть – Вселенский разум, или Бог. Тогда, что же объединяет наставления библейских мудрецов, Иисуса Христа, Будды, Конфуция, Сократа?
Ответ достаточно прост – все они пытались определить место человека в природе и обществе; понять, каковы должны быть взаимоотношения человека с Богом, природой и другими людьми; определить понятия добра и зла, добродетели и греха; создать понятные правила поведения, которым должен следовать человек, в попытке достичь добродетели или высшего состояния души.
Жизнь и философствование Сократа
... а о демоническом. 2. Идеи и метод философии Сократа Своим важнейшим призванием Сократ считал “воспитание человека”, смысл которого он видел в дискуссиях и беседах, а не в систематическом ... жизни и достижения добродетели. Для Сократа мораль сливается со знанием. Нравственность - знание того, что есть благо и прекрасное и вместе с тем полезное для человека, что помогает ему достичь блаженства и ...
Давайте попробуем рассмотреть основные философские и религиозные позиции известных мудрецов древности. Будда Основателем буддизма был принц Сиддхартха Гаутама.
Слово «Будда» — это титул, который обозначает «тот, кто пробудился» в значении «пробудился к реальности».
Сиддхартха Гаутама не провозглашал себя ни богом, ни пророком.
Он был человеком, который стал Просветленным, познав жизнь глубочайшим из возможных способов. Сиддхартха родился в королевской семье в маленькой стране на границе Индии и Непала. Согласно традиционным жизнеописаниям, он получил привилегированное воспитание, но отказался от беззаботного и защищенного существования, когда осознал, что в жизни присутствуют такие жестокие вещи, как страдание, старение, болезни и смерть.
Это навело его на размышления о смысле жизни. В конечном итоге он покинул дворец и последовал традиционному индийскому пути бродячего отшельника, искателя истины. Он усердно учился медитации у многих учителей, а затем стал вести аскетический образ жизни.
Эти действия основывались на вере в то, что можно освободить дух, отвергнув плоть.
Он стал таким строгим аскетом, что чуть не умер от голода.
Но ему так и не удалось раскрыть тайну жизни и смерти.
Казалось, что истинное понимание было столь же далеко, как и прежде. Поэтому он отказался от этого пути и заглянул в свой собственный разум, в свое сердце.
Он решил довериться своей интуиции и учиться на основе непосредственного опыта. Он сел под деревом бодхи и поклялся оставаться на этом месте, пока не достигнет Просветления. Спустя сорок дней, в майское полнолуние, Сиддхартха достиг окончательного Освобождения.
Буддисты верят, что он достиг состояния существования, которое превосходит все остальное в мире.
Будда стал свободен от привязанности и гнева, благ и соблазнов жизни. Его качества – мудрость, сострадание и свобода.
Просветленный ум Будды смог проникнуть в суть глубочайших жизненных процессов, и, следовательно, в причину человеческих страданий – проблему, которая первоначально и подвигла Сиддхартху на духовные поиски. На протяжении оставшихся сорока пяти лет жизни Будда много путешествовал по северной Индии, распространяя свои воззрения. Он говорил о том, что всякая жизнь сопровождается страданиями и лишениями, но свою участь можно улучшить, если всегда говорить правду, стремиться к добру, не брать чужого и не чувствовать злобы и зависти.
Человек должен освободиться от бесконечных желаний богатств и удовольствий.
Он обращался к людям всех социальных групп.
Многие из его учеников достигли Просветления.
Они, в свою очередь, учили других людей, и таким образом непрерывная линия передачи учения продолжается вплоть до наших дней. Конфуций Основатель конфуцианства, древний китайский мыслитель и философ Кун Цю (Конфуций), тоже пришел к выводу, что гармония жизни заключена в гармоничных человеческих отношениях. Идеалом конфуцианства является создание гармоничного общества по древнему образцу, в котором всякая личность имеет свою функцию.
Жизнь и учение Будды
... буддизм оказал огромное влияние на идеологию, культуру и образ жизни многих народов Азии. Первые пять человек, обращенные Буддой в новую веру, стали его учениками и образовали ядро ... значения, каков был мирской статус, образование или национальность человека. Все могут достичь просветления, Санга открыта для всех. Жизнь Будды не была безоблачной. Его двоюродный брат, Девадатта, был ...
Гармоническое общество построено на идее преданности и лояльности в отношении между начальником и подчинённым, направленной на сохранение гармонии и самого этого общества.
Конфуций сформулировал золотое правило этики: «Не делай человеку того, чего не желаешь себе». Учение Конфуция о правилах поведения князей, чиновников, воинов и крестьян распространялось в Китае так же широко, как учение Будды в Индии. Также Конфуций проповедовал очень разумный подход к осмыслению и отношению к различным понятиям, таким как благородство, справедливость, богатство, бедность, радость и невзгоды.
Его поучения по отношению людей к этим понятиям действительно и сегодня могут сделать мир добрее и правильнее.
Сократ Сократ родился в обычной греческой семье в V веке до н.э. Отец работал скульптором, а мать – повитухой.
Будущий философ учился самостоятельно. От отца перенял умение скульптора.
Он собирал молодых людей, которые жаждали получить новые знания. Проводил беседы на прогулках, площадях, оказывая влияние на окружение. Выступая, как учитель, не брал денег за беседы, считая недопустимым торговлю мудростью.
Его жизнеописание велось слушателями, учениками и друзьями, поскольку сам он ничего не записывал. Философия Сократа изложена в трудах Ксенафонта и Платона. Сократ считал, что люди совмещают в себе две противоположности – душу и тело, из которых они состоит.
Душа стремиться познать знание и добродетель, тело стремиться к комфорту и низменным желаниям.
Различие целей предполагает конфликт между душой и телом.
Нужно проявить заботу о душе, а телесные потребности игнорировать. Этический смысл в его философии – добродетель, знание добра и поступки, в соответствии с этим знанием.
Храбрый человек знает правильное действие и совершает его. Справедливый – тот кто знает, как поступить в государственных делах и поступает. Благочестивый человек знает религиозные обряды и соблюдает их.
Сократ говорил о неразделимости добродетели и знания.
Поступая безнравственно, люди заблуждаются и страдают от непонимания добра и зла.
Однако несмотря на все стремления, люди не способны полностью понять истину, все знает только Бог.
При этом греческий философ ставил единого Бога выше признанных греческих и считал, что божественное проявляется в душе человека, а истина спрятана внутри него. Бог – не человек, а мироустройство, наделенное разумом.
Таким образом Сократ верил в родство духовного и божественного, размышлял о бессмертии души. Бог – источник добродетели и справедливости, нравственная, а не природная сила, как считали ранее.
Философия у Сократа – это попытка познания себя и других людей своей эпохи. Тема человеческой личности впервые стала центральной за весь период развития философии как науки. В философии Сократа человек становится единственной формой бытия.
Сократ говорил, что отношения государства с человеком сравнимы с отношениями родителей и детей.
Дети обязаны слушаться родителей, так и человек обязан выражать подчинение государству. Исходя из этого принципа, философ не стал избегать смертного приговора и не совершил побега из тюрьмы.
Бунтующий человек
... невозможную безвинность, он может выявить суть рассудочной вины. Глава 1. Бунтующий человек Метафизический бунт - это восстание человека против своего удела и против всего мироздания. Этот бунт метафизичен, ... которого у греков быть не могло. Для них не существовало пропасти между людьми и богами. Наоборот, в их представлении существовала лестница, ведущая от первых ко вторым. ...
Например:
- «Познай самого себя»
- «Довольствуйся настоящим, но стремись к лучшему»
- «Если беды, о которой ты говоришь, можно избежать, то почему ты жалуешься? А если она неизбежна, тем более, какой смысл жаловаться?»
- «Без дружбы никакое отношение между людьми не имеет ценности»
- «Я знаю только то, что ничего не знаю, но другие не знают и этого»
- «Здоровье — не всё, но всё без здоровья ничто»
- «Ешьте, чтобы жить, не живите, чтобы есть»
- «Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное»
Моисей С Моисеем связывают обретение человечеством мифических скрижалей завета, на которых написаны 10 заповедей, которые должен соблюдать каждый человек, если хочет обрести спасение после смерти.
Во эти 10 заповедей, приведенные в простой форме:
- Не убивай.
- Почитай отца своего и мать свою.
- Не произноси имени Господа напрасно.
- Не создавай себе кумиров и идолов, не поклоняйся им.
- Не прелюбодействуй (не изменяй).
- Шесть дней работай, а субботу не делай ничего, посвяти её Богу.
- Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего (не лги).
- Не желай того, что есть у ближнего твоего (не завидуй).
- Верь в единого Бога и отрицай другие божества.
- Не кради.
Таковым по версии Ветхого Завета должен быть праведник.
В принципе, эти заповеди актуальны и сегодня.
Они предлагают человеку определенную модель поведения. И если заповеди второй половины десятка соответствуют общепринятой морали, то первые четыре заповеди характеризуют характер веры. Иисус Христос Напомним, Иисус родился в Вифлееме, в семье плотника из Назарета.
Когда он вырос, Иисус стал ходить по землям Иудеи и проповедовать.
Иисус объявил себя сыном единого Бога.
Иисус считал, что признание единого Бога отцом всего сущего ведет к совершенно иным взаимоотношениям между Богом и людьми. Это должны быть уже не страх и формальное исполнение законов Моисея, а сыновняя любовь к Богу, как к отцу всего сущего.
Иисус Христос в своих проповедях расширил требования к правильной жизни, изложенные в десяти заповедях.
Он призывал любить ближнего своего как самого себя, «строить» храм веры в своей душе, и поступать с людьми так, как хотел бы, чтобы они поступали с тобой. В принципе, последний пример резюмирует практически все заповеди. Никто не хочет себе зла, а значит не должен желать зла другим.
Никто не хочет, чтобы его обокрали, обманули или убили, поэтому не должен этого делать по отношению к другим. Любовь к себе и к ближнему должны быть мотивом всех действий человека, который хочет жить правильно. И в этом заповеди Ветхого Завета и проповеди Иисуса соответствуют общепринятой человеческой морали, а следовательно, признаются правильными большинством людей в нашем обществе.
Пропагандируемые Иисусом идеи отказа от традиционного религиозного формализма и общения каждого человека с Богом не через посредников, а только «в сердце своем», рассматривались иудейскими первосвященниками как ересь, подрывающая устои их власти. Это и привело в конечном счете к преданию ими Иисуса мученической смерти, которую он принял фактически добровольно, принеся тем самым искупительную жертву за все человеческие грехи. Конечно же Иисуса из Назарета сложно назвать философом-мыслителем.
Особенности функционирования психики человека в условиях стихийного ...
... установки, проецируемые на толпу таким вождем-фанатиком. Итак, рассмотрим характерные признаки, свойственные массовому поведению. Во-первых, это эффект подчинения своего «Я» — «Я» коллективному. Вот как писал ... уравниваясь, приходя к одному и тому же уровню психологических проявлений в поведении. Разные люди в поведении становятся похожими друг на друга. 3. Неспособность удерживать внимание на одном ...
Его проповеди не являются результатом умозаключения, его высказывания нельзя подтвердить аргументами и доводами – просто все его постулаты основаны лишь на вере. Поучениям Иисуса можно верить или не верить, они не поддаются разумному осмыслению, их сложно даже оспаривать, поскольку на любой вопрос можно получить ответ – все происходит по воле Бога, и неисповедимы пути Господа, и нам понять его не суждено. Лишь вера имеет значение. Тем не менее, проповеди Иисуса о добре, праведности, любви к себе и к ближнему своему сделали намного больше, чем размышления всех философов вместе взятых.
Люди, ведомые проповедями Иисуса, приходили к добродетели не через мыслительный процесс, как призывали поступать философы древности, а через веру. Заключение Как мы видим, все мудрецы и пророки древности стремились сделать мир лучше, пытались научить людей понимать, что такое добро и зло.
Философы видели величие души человека, призывали познать ее, и через познание прийти к добродетели. Пророки проповедовали, что лишь вера дает возможность найти в своей душе Бога и таким образом прийти к добродетели. И тот и другой путь может привести к одному и тому же результату, только в первом случае человек должен думать, а во втором – верить.
Как поступать – каждый выбирает для себя сам.
Мудрецы древности о правилах поведения реферат
12.Драгоценный камень нельзя отполировать без трения.
13.Также и человек не может стать успешным без достаточного количества трудных попыток.
14.Благородный человек предъявляет требования к себе, низкий человек предъявляет требования к другим.
15.Побороть дурные привычки можно только сегодня, а не завтра. 16.Три вещи никогда не возвращаются обратно – время, слово, возможность.
Поэтому: не теряй времени, выбирай слова, не упускай возможность.
17.Выберите себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня в своей жизни. 18.Я не огорчаюсь, если люди меня не понимают, — огорчаюсь, если я не понимаю людей. 19.Попытайтесь быть хотя бы немного добрее, и вы увидите, что будете не в состоянии совершить дурной поступок.
20.В древности люди учились для того, чтобы совершенствовать себя. Он задумался о смерти и решил стать отшельником.
Бросил он свой прекрасный дворец и богатую, беззаботную жизнь.
Долго странствовал Гаутама, голодал и терпел лишения.
И однажды, когда он сидел под огромным деревом, скрестив ноги, предаваясь размышлениям, он обрёл мудрость.
С тех пор его стали называть Будда, что в переводе означает «просветлённый», «пробуждённый».
И стал он великим духовным наставником и основателем Буддизма в древней Индии. Будда говорил, что всякая жизнь сопровождается страданиями, но можно улучшить свою участь, если всегда говорить правду, стремиться к добру, не брать чужого, и ни к чему не чувствовать злобы и зависти.
Он призывал не убивать живые существа, быть милосердными, почитать родителей. Будда учил: «Кувшин наполняется постепенно, капля за каплей».
Мудрецы древности о правилах поведения доклад 5 класс
5.НЕ ИСКУШАЙ Господа Бога твоего. 6.БЛАЖЕННЫ КРОТКИЕ, ибо они наследуют землю. 7.КАКАЯ ПОЛЬЗА ЧЕЛОВЕКУ, если он приобретет весь мир, а душе своей повредит?
Социальная сущность и предназначение человека
... это представлялось вначале. Недаром в религиозном сознании сущность человека представляется тайной, которой владеет только бог. Так ... остроту этой проблемы в современных условиях - условиях глубинного социального кризиса, поразившего наш мир в целом. Настоящий кризис ... как вид. Недаром предметом размышления ученых, философов, мудрецов все чаще и чаще становятся непредсказуемые процессы, отклонения ...
8.ВСЯКИЙ, КТО СМОТРИТ НА ЖЕНЩИНУ с вожделением, уже прелюбодействовал с нею в сердце своем.
9.НЕ СОБИРАЙТЕ СЕБЕ СОКРОВИЩ на земле, где моль и ржа истребляют и где воры подкапывают и крадут. 10.КТО ХОЧЕТ БЫТЬ ПЕРВЫМ, будь из всех последним и всем слугою.
11.КОГДА ТЫ БЫЛ МОЛОД, то препоясывался сам и ходил, куда хотел; а когда состаришься, то прострешь руки твои, и другой препояшет тебя и поведет, куда не хочешь.
12.НЕ БОЙТЕСЬ УБИВАЮЩИХ тело, души же не могущих убить; а бойтесь более того, кто может и душу и тело погубить в геенне. 13.ИСТИННО, истинно говорю вам: если пшеничное зерно, пав в землю, не умрет, то останется одно; а если умрет, то принесет много плода.
Общие высказывания мудрецов древности о правилах поведения в школе
Похожие презентации «Предложения по цели высказывания и интонации» — Когда на небе собираются чёрные тучи, люди говорят: «быть дождю».
Тема урока. Восклицательные предложения выражают сильные чувства. Почему идёт дождь? Посмотрел в окошко – Там второй Антошка!
Спокойствие. Радость. Виды предложений по цели высказывания и интонации. Побудительные предложения выражают приказ, просьбу. «Древние славяне» — Клён и берёза.
Солнце также называли Люль, Лель, Дажбог, Тур и Волос. Поклонение усопшим. Культ растений. 8. Какой князь ввёл на Руси культ Перуна?
Дид. Культ дуба. Древний язычник и идол Перуна. Вспомните сказки, в которых описывается процесс оборотничества.
Своей сплочённостью. Самые древние верования – поклонение предметам и явлениям ближайшего окружения.
«Древние цивилизации» — Плодородные территории. Древние цивилизации. Вид исторического Вавилона. Древняя история Перу известна как история инков.
Территориальные владения ацтеков. Город Тиауанако находится высоко в Андах (сегодня: территория Боливии).
Шумеро-аккадская цивилизация.
Ворота Иштар в Пергамском музее Вавилонский рельеф с ворот Иштар. «Развитие древних людей» — Древнейшие люди.
Важно Жили в пещерах, использовали огонь.
Масса мозга достигала 800-1000 г. Имел примитивное строение. Одна линия шла в направлении мощного физического развития.
Неандертальцы были очень неоднородной группой. В меню. Древнейшие люди успешно охотились на буйволов, носорогов, оленей, птиц.
Мудрецы древности о правилах поведения
В наши дни эти правила не забыты, и до сей поры люди соблюдают эти правила.
Я думаю, что эти правила сохранились до сей поры потому, что они передавались из поколения в поколение для того чтобы люди знали как себя вести и что делать, что бы стать настоящим человеком. Следуя этим правилам, человек становится человечней. Нормы и правила поведения существовали с глубокой древности.
Многие мудрецы и философы создавали их в разных странах и в разное время. Но все они учат одному: милосердию, почитанию родителей, великодушию, прощению, всегда говорить правду, не обижать слабых, любить ближнего, быть вежливым. Эти правила актуальны всегда.
Но, к сожалению сегодня, многие люди забывают об этих ценностях, сквернословят, грубят друг другу, лгут, не уважают родителей, убивают, совершают плохие поступки и не раскаиваются в этом.
