Основные положения когнитивной психологии
Когнитивная психология занимается исследованиями в области психологии мышления и сознания, изучает все познавательные психические процессы(память, восприятие, мышление, внимание, речь и т.д.).
Когнитивная психология ориентирована на формирование, возникновение и динамику образов восприятия, памяти, мышления и т.д.
Любой факт поведения регулируется сознанием. Поведение и сознание неразрывны., Когнитивная психология памяти
Когнитивная память — процесс сохранения знаний. Знания, получаемые в процессе обучения, выступают сначала как нечто внешнее по отношению к личности, затем постепенно превращаются в опыт и убеждения человека.
две формы когнитивной памяти
— сенсорно-перцептивная(
- словесно-логическая(
мыслительная)
Словесно-логическая память фиксирует словесную информацию и понятийные обозначения внешних объектов и действий.
Система памяти
Человеческий опыт представлен 2 видами памяти: первичной (все, что актуализируется из вторичной памяти, непосредственно то, что мы знаем о себе, текущий опыт сознания) и вторичной (все имеющиеся знания человека в области предсознания)
Информация, поступающая в первичную память держится около 20-30 сек., если она повторяется, то перетекает в долговременную память, либо удерживается и потом забывается.
Система памяти согласно трехкомпонентной структуре:
3 независимых хранилища и система процессов,
Компонентные процессы происходят с каждым из хранилищ:
- процесс ввода информации в данную структуру (процесс кодирования)
- хранение
- извлечение
- удаление, забывание
функции хранилищ
сенсорная память – обеспечивает непрерывный образ восприятия, сенсорный отпечаток (максимально 2 сек-зрение, 4-слух).
Теория уровней переработки
Структурные теории Нормана. Структура представляет собой — КП, СП, ДП. Эти структуры (системы) имеют разные функции и механизмы своего проявления, но между ними есть взаимодействие. Первый класс теорий — теория двойственности: есть структура первичной (кратковременной) и вторичной (долговременной) памяти. Вся информация идущая из вне проходит через КП и либо выталкивается, либо переводится в ДП с помощью процесса повторения. Повторение — это операция, выполняющая три функции: 1. сопротивление угасанию следов в КП
Что такое когнитивный подход. Когнитивный подход в психологии. ...
... когнитивного подхода когнитивный подходом Основная цель данной главы - применение когнитивного подхода для решения проблем, значимых для социальных систем, ... когнитивная карта" в широком смысле, как это предусмотрено Толменом и принято в прикладных исследованиях. Так что же, дату рождения когнитивного подхода ... скрипта. В виде скриптов в памяти хранятся стандартные последовательности действий, а также ...
2. предохранение материала от выталкивания
3. перевод содержания из КП в ДП. При переходе в ДП происходит фиксация
Трехкомпонентная теория (теория множественности) Аткинсона («Память и процессы обучения») предполагает наличие УКП (сенсорная), на которую попадает информация извне, структуры КП, структуры ДП, на которую информация может попасть как из КП так и из УКП. Любое знание на выходе является результатом трансформации посредством трех систем. Есть три способа доказательства существования этих структур: функциональный (по разному принципу функционирования этих систем), экспериментальный, и материалы патологии.
- Функциональный:
1. эти структуры выполняют разные задачи: УКП обеспечивает нормальную
2. КП (15-30 сек. без повторения) — обслуживает кратковременный мыслительный процесс (посылки и удерживаемые гипотезы; решение арифметических задач в уме).
3. ДП — функция приобретения личной памяти, индивидуального опыта.
Способы функционирования (с помощью разных компонентных процессов): различные способы кодирования ввода, хранения, вывода и забывания во всех трех структурах. В УКП ввод в соответствующей
В КП независимо от модальности информации извне она преимущественно кодируется акустически артикуляционным способам (путем проговаривания).
В ДП ввод осуществляется за счет трансформации смыслов, значений (семантические коды; для речи — понятия).
Объем хранения в УКП зависит от количества стимуляции, но он больше чем объем КП.
Извлечение информации из УКП происходит путем параллельного считывания (с внутренней иконы;
- . Из КП исходя из законов Стернберга (методика хронометрии) осуществляется последовательный поиск информации. Из ДП считывание осуществляется за счет последовательного перебора.
Забывание в УКП это угасание, выцветание, маскировка другим стимулом. В КП — выталкивание старой информации новой если нет повторения. В ДП причин забывания много: мотивационное забывание (Фрейд), интерференция (взаимное влияние новой и старой информации): ретро и проактивная интерференция.
Методы изучения памяти в когнитивной психологии
Структурные теории Нормана и Во. В первую очередь здесь исследуется память в основе которой лежит время хранения информации. Это наиболее ранение и широко распространенные теории. Эти структуры носят название КП, СП, ДП. Эти структуры (системы) имеют разные функции и механизмы своего проявления, но между ними есть взаимодействие. Первый класс теорий — теория двойственности: есть структура первичной (кратковременной) и вторичной (долговременной, отражающее весь опыт) памяти. Вся информация идущая из вне проходит через КП и либо выталкивается либо переводится в ДП с помощью процесса повторения. Повторение — это операция выполняющая три функции: 1. сопротивление угасанию следов в КП, 2. предохранение материала от выталкивания, 3. перевод содержания из КП в ДП. При переходе в ДП происходит фиксация информации.
Информация и ее свойства
... информации можно определить приростом экономического эффекта функционирования, который достигнут использованием этой информации для управления системой. 1.3 Качество информации Возможность и эффективность использования информации ... полную адекватность информации, ведь всегда существует какая-либо неопределенность. Адекватность информации может выражаться в трех различных формах: семантической, ...
Эксперимент Выготского и Леонтьева о соотношении натуральной и опосредованной памяти. (Цель достигается через овладение мнемическим средством).
Зинченко и Смирнов изучали непроизвольную память в зависимости от содержания, структуры и мотивации
Когнитивная психология о структуре памяти
Различия между семантической и
Ряд направлений устанавливают связь
Развитие вербальной памяти у умственно отсталых учащихся
... своем развитии заторможены, что, в конечном счете, сказывается на развитии вербальной памяти. Таким образом, значение вербальной памяти для умственного развития данной категории учащихся переоценить невозможно, так ... знакового материала, а также оперирования с этим материалом [23; 39]. Вербальная память – память, ориентирована на запоминание преимущественно слов, а не образов. А.В. Морозов пишет, ...
Смит и его коллеги проводят различие между сетевыми моделями (network models) и узловыми моделями (set models).
В рамках первых семантическая память рассматривается как взаимосвязанная группа понятий, выстроенная по принципу граф. В рамках вторых семантическая память несвязанная группа понятий, каждое из которых имеет свои атрибуты или признаки. Проиллюстрируем различия двух типов, взяв две простые модели атрибутивную и иерархическую применительно к простому предложению. В атрибутивной модели каждое понятие репрезентируется набором определяющих атрибутов. Совокупность последних необходимое и достаточное условие для установления значения понятия. В предложении малиновки это птицы, например, от индивида требуется сопоставление атрибутов двух понятий, двух существительных: существительногосубъекта и существительногопредиката; атрибуты первого должны совпадать с атрибутами второго. Точнее, малиновка должна иметь атрибут птица плюс такие атрибуты, которые характеризуют ее как малиновку. Иерархическая модель пример простой сетевой модели. Понятия здесь репрезентируются в виде узлов в иерархической структуре графа. Если существует путь от узла малиновка к узлу птица, значит утверждение малиновки это птицы истинно.
Различия двух типов моделей становятся наиболее очевидными при анализе процессов верификации. В атрибутивной модели истинность предложения устанавливается на основе анализа атрибутов понятия, который выполняется всякий раз снова и снова. В иерархической модели истинность может устанавливаться актуализацией определенного
Реляционная модель данных в системах управления базами данных
... атрибуты и связи отображаются на структуры данных. Это определяется моделью данных. Традиционно все СУБД классифицируются в зависимости от модели данных, которая лежит в их основе. Принято выделять иерархическую, сетевую и реляционную модели данных. ...
«Модель сравнения характеристик » (feature comparison model) понятия репрезентируются в виде набора семантических атрибутов или характеристик. Отличие от атрибутивной модели состоит в том, что среди атрибутов выделяются те, которые признаются более важными, обязательными, определяющими значение понятия, и те, которые считаются характеризующими и являются факультативными. Иными словами, не все атрибуты равнозначны. Устанавливается, какая часть атрибутов предиката совпадает с атрибутами субъекта. Если степень совпадения значительная, предложение верифицируется, если незначительная не верифицируется. Если степень совпадения средняя, проводится еще одно дополнительное, более детальное сравнение атрибутов субъекта и предиката. С учетом наших трех различий, о которых шла речь выше, данная модель легко классифицируется. Это модель с вычислениями, т.к. в ней отношения между категориями не запоминаются, а выводятся в опоре на сравнения семантических компонентов. Значит, описываемая модель допускает расширение терминов, базируется на операциях сравнения, отождествляет время, необходимое для верификации предложения, с временем, затрачиваемым на процессы сравнения. В предложении малиновки птицы, малиновки и птицы имеют очень схожие определяющие и характеризующие признаки, т.к. малиновки самые типичные птицы. Поэтому одного сравнения достаточно для верификации данного предложения. А вот верифицировать предложение пингвины птицы труднее, хотя пингвины имеют все определяющие характеристики птиц. Но они довольно нетипичные экземпляры и имеют немного общих с остальными птицами характеризующих признаков. Здесь одним сравнением не обойтись, понадобится дополнительное второе сравнение. Итак, рассматриваемый тип моделей модели с вычислениями, в которых допускается расширение концептов и которые объясняют трудности понимания вариативностью процессов сравнения.
Другая модель «маркерпоисковая модель » (marker search model) подразумевает репрезентацию понятий в семантической сети с определенными маркерами. Маркеры взаимосвязаны, т.е. существует путь (тропа) от одного маркера к другому, благодаря которому устанавливается, что малиновки это живые существа. Как видим, данная модель почти не отличается от иерархических моделей. Вместе с тем имеются дополнения. Первое: предполагается, что могут существовать усеченные пути (тропы), т. е. может быть прямая связь понятий цыпленок и живое существо, минуя маркер птица. Второе: тропы имеют собственные маркеры, что важно при обработке ложных утверждений. Что можно сказать об этой модели в свете наших трех различий? Очевидно, это модель с предзапоминанием, скорость верификации зависит от скорости процессов обнаружения, модель не приветствует расширение терминов. Рассматриваемая нами модель представляет собой более продвинутую модель семантической памяти, чем упомянутые выше.[5]
Учение о материи и её атрибутах
... понятии «материя». Задачи реферата: Изучить и разобраться в понятии «материя» Рассмотреть атрибуты материи: движение, пространство, время. Описать её значимость для философии. Глава 1. Понятия «материя». 1.1.Категория материи и ее фундаментальное значение для философии. Материя — философская ...