Физиологические механизмы воли

Реферат

Физиологические механизмы воли — раздел Психология, Учебно-методический комплекс по дисциплине основы общей психологии Значительный Вклад В Изучение Физиологических Механизмов Воли Внесли И.м. Сеч…

Все темы данного раздела:

Для студентов, обучающихся по специальности 031300 «Социальная педагогика», по специальности 050706 «Педагогика и психология» Горно-Алтайск РИО Г

Выпускник, получивший квалификацию педагога-психолога, должен осуществлять профессиональную деятельность, направленную на психологическое обеспечение образовательного процесса, личностное и социаль

В результате изучения курса «Основы общей психологии» студент должен знать:

  • теоретические, методологические основания различных подходов к пониманию психики человека; — основные

I. Организационно-методический раздел 1.1 В системе профессиональной подготовки педагогов-психологов в ВУЗах отводится серьезная роль психологическому образованию. Психология станов

«Основы общей психологии» Факультет психолого-педагогический Кафедра психологии Семестр 1.2 и 3.4 Распределение часов курса по формам и видам работ ДО 1 курс

1.1.Общее понятие о психологии и психике Слово «психология», образованное из греческих слов «psyche” (душа) и “logos” (сло

Выдающийся немецкий ученый Г. Эббингауз отмечал, что психология «имеет длинное прошлое, но короткую историю». Первые представления о психике сложились в первобытном обществе. Еще в

Психоанализ – основывается на положении о том, что поведение человека определяется не только и не столько сознанием, сколько бессознательным. Психоанализ восходит к идеям З. Фрейда

Основной задачей психологии как науки является изучение объективных закономерностей психических явлений и процессов как отражение объективной действительности. При этом психология с

Задачи, которые решает психология как наука, обусловили возникновение и развитие ее конкретных отраслей. Различают фундаментальные (базовые, теоретические) и прикладные (практически

Каждая наука для того, чтобы продуктивно развиваться, должна опираться на определенные исходные положения, дающие правильные представления о феноменах, которые она изучает. В роли т

Современная научная психология, с одной стороны, решает теоретические вопросы, с другой – практические задачи в области образования, труда, медицины и т.д. Отдельные отрасли психологии отделяются,

Начало систематической разработки проблемы «метода» познания в истории западной мысли связано с именем Р. Декарта. Научные методы призваны обеспечивать как достоверность получаемых с их помощью дан

10 стр., 4510 слов

Теоретические основы правовой психологии

... на усовершенствование правового регулирования жизни общества. Здесь следует заметить, что все указанные задачи решаются с помощью применения некоторых теоретических подходов. Объектом исследования данной работы являются теоретические основы правовой психологии. Предмет исследования работы ... в области правовой психологии, обуславливает актуальность темы курсовой работы. Юридическая психология, как ...

Одним из основных методов исследования психологии является наблюдение. Оно проводится в естественных условиях, без вмешательства в ход деятельности. Существуют различные ви

Проективные психодиагностические методики направлены на выявление неосознаваемых свойств личности или тех качеств, которые находятся под психологической защитой. Принцип проекции, лежащий

Научные знания в психологии могут быть получены разнообразными способами: обзорно-аналитическим исследованием, теоретическим, эмпирическим, методическим, экспериментальным. Эффектив

Психика является продуктом длительного и сложного процесса развития органической природы. Существует два различных философских понимания психики: материалистическое и идеалистическо

Психическое отражение окружающей действительности в ряде научных теорий рассматривается как базовая и отличительная характеристика психики. Характер отражения зависит от уровня орга

А.В. Петровский выделяет следующие существенные отличия психики животных и человека: 1. Различие в мышлении человека и животного. Многими экспериментами было доказано, что

Качественно новым уровнем развития психики явилось возникновение человеческого сознания. Сознание – высший уровень отражения человеком действительности. Главным условием возникновен

Не все психические явления осознаются человеком. Некоторые явления действительности, которые человек воспринимает, но не отдает себе отчета в этом восприятии, фиксируются низшим уровнем психики, ко

Психическая деятельность осуществляется посредством множества специальных физиологических механизмов. Одни из них обеспечивают восприятие воздействий, другие – преобразование их в с

Головной мозг человека, обеспечивающий прием и переработку информации, создание программ собственных действий и контроль за их выполнением, всегда работает как единое целое. В голов

Как известно, все, даже наиболее сложные формы работы мозга, лежащие в основе психической деятельности, построены по типу рефлексов. Существуют две большие группы рефлексов: безусло

Каждый психический процесс, состояние или свойство человека определенным образом связаны с работой всей центральной системы. Ощущения возникают в результате переработки ЦНС

Человек по своей природе активен. Он является творцом и созидателем независимо от того, каким видом труда занимается. Без активности, выражающейся в деятельности, невозможно раскрыт

Любой вид деятельности связан с движениями, независимо от того, будет ли это мускульно-мышечное движение или движение речевого аппарата. По физиологической основе все движения человека мог

В психологии различают следующие формы деятельности: 1) предметно-практическая деятельность по производству материального продукта; 2) теоретико-мыслительная деятельность, оперирующ

Личность – одна из самых сложных категорий в психологии. Личностью в психологии обозначается социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и харак

Основу личности составляет ее структура, т.е. относительно устойчивая связь и взаимодействие всех сторон личности как целостного образования. Психологическая структура личности – эт

5 стр., 2270 слов

«Психология спортивной деятельности подростков»

... психики, на формирование мотивационно-потребностной сферы личности. Спортивная деятельность, составляя неразрывную часть общей системы деятельности человека, ... социального уровня. Психология спортивной деятельности подростков. Главный смысл спортивной деятельности подростка, состоит ... процесс, совершаемый на основе развития многоплановой деятельности, осуществляемой человеком совместно с другими ...

Понимание природы личности тесно связано с выяснением роли биологического и социального в личности человека. В определении сущности этого вопроса – о соотношении биологического и со

Наряду с биологическими и социальными факторами принципиальное значение имеет активность самой личности. Она обеспечивает взаимодействие с окружающим миром, приспособление к окружаю

Важнейшим психологическим новообразованием личности является становление самосознания и устойчивого образа «Я». Существенной стороной самосознания, от которой зависит степень адеква

Совместная деятельность людей делает необходимым существование такого средства взаимодействия как общение. Субъектами общения являются люди. Человек, передающий информацию, называет

Общение – сложный процесс, имеющий свою структуру. В нем выделяют три взаимосвязанные стороны: коммуникативную, интерактивную, перцептивную. Коммуникативная сторона общения, или коммуникац

Общение – это сложный процесс межличностного взаимодействия. Поэтому существует множество его классификаций. В зависимости от содержания, целей и средств общение может быть нескольк

Существует несколько знаковых систем, которые используются в коммуникативном процессе. В основном различают вербальную и невербальную коммуникацию. Вербальная коммуникация это внешн

Представление о другом человеке связано с уровнем собственного самосознания. Анализ осознания себя через другого человека производится с помощью двух понятий: идентификация и рефлек

Психология и поведение отдельного человека как личности существенно зависят от социальной среды. Социальная среда представляет собой сложно устроенное общество, в котором люди объед

В любой группе ее члены проявляют разный уровень активности – кто-то занимает лидерские позиции в группе, а кто-то становится ведомым. Управление группой, ее самоуправление, воздейс

Особое внимание в ходе социально-психологического изучения групп и коллективов уделяется взаимоотношениям. Они в свою очередь делятся на официальные и неофициальные, отношения руков

Каждый человек индивидуален и неповторим. Его неповторимость связана как с особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, так и с единственной в своем роде композици

На протяжении истории своего изучения темперамент всегда связывался с органическими основаниями или физиологическими особенностями организма. Гиппократ (V в. до н.э.) основатель гум

Для сангвиника характерна малая чувствительность, повышенная реактивность, большая импульсивность, энергичность, быстрота ума, быстрый темп речи и движений, высокая работоспособность. Это человек н

Характер – это каркас личности, в который входят только наиболее выраженные и взаимосвязанные свойства личности, отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности. Характер в переводе с гречес

Физиологической основой характера является, с одной стороны, тип нервной системы (тип ВНД), с другой – система временных связей, возникающих под влиянием внешних воздействий. Тип ВН

8 стр., 3863 слов

Стадии развития личности в процессе социализации (адаптация, ...

... долгожителей. Взаимообусловленность социализации и социальной адаптации Процессы социализации и социальной адаптации взаимосвязаны, они отображают единый процесс взаимодействия индивида и общества. Определение 1 Социализация – это процесс активного воспроизведения личностью социального опыта, реализуемого в деятельности и общении, развитие личности под воздействием ...

Характер формируется и проявляется в процессе всей жизни человека. При всех преобразованиях и изменениях, которые претерпевает характер в ходе развития, обычно все же сохраняется из

Как считает немецкий психиатр К. Леонгард, у 20 – 50% людей некоторые черты характера столь заострены (акцентуированы), что это при определенных обстоятельствах приводит к однотипны

Некоторые черты характера, которые являются устойчивыми в течение всей жизни человека, обнаруживаются уже у детей раннего возраста, например у дошкольников. Это значит, что истоки х

Особую подструктуру личности образуют способности. Б.М. Теплов выделил три основных отличительных признака любой человеческой способности. 1. Под способностями понимаются и

В структуре любой способности имеются компоненты, составляющие ее биологические основы или предпосылки. Это может быть повышенная чувствительность органов чувств, свойства нервной системы и другие

Важным фактором развития способностей человека являются устойчивые специальные интересы – т.е. интересы к содержанию какой-то области человеческой деятельности, которые перерастают в склонность про

Формирование и развитие способностей человека невозможно без овладения им продуктами человеческой культуры, без усвоения достижений многих поколений, которые зафиксированы в культурном наследии. Ов

Внимание – это сосредоточенность сознания на определенном объекте, углубленность в направленную на объект познавательную деятельность. Оно не является самостоятельным психическим процессом и не отн

Внимание характеризуется следующими свойствами: распределением, объемом, сосредоточенностью, устойчивостью и переключаемостью. Распределение внимания – организация психической деятельности

По активности человека в организации внимания выделяются три основных уровня, или вида: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное. Непроизвольное внимание (по некото

Основным источником наших знаний о внешнем мире и о собственном теле являются ощущения. Они составляют основные каналы, по которым информация о явлениях внешнего мира и о состоянии

Любое ощущение представляет собой реакцию нервной системы на тот или иной раздражитель и носит рефлекторный характер. Физиологическим механизмом ощущений является деятельность нервн

Ощущения классифицируются по многим основаниям. Самая ранняя и простая систематизация предполагает группирование ощущений в зависимости от модальности или вида раздражителя (обоняни

Любое ощущение может быть описано с помощью нескольких присущих ему свойств. К основным свойствам ощущений относятся: качество, интенсивность, длительность и пространственная локали

Восприятие позволяет получить целостный образ предмета во всей совокупности его инвариантных свойств. Восприятие – это психический процесс формирования целостных образов объектов, н

Восприятие, как и ощущение, является рефлекторным процессом. Как показал И.П. Павлов, в основе восприятия лежат условные рефлексы, временные нервные связи, образующиеся в коре больш

4 стр., 1804 слов

Проблемы человека в философии Просвещения (Вольтер, Ж.Ж. Руссо)

... гражданин служит своей деятельностью общим целям. При таком правлении личный интерес сочетается с общим [4]. 3. Проблемы человека в философии Просвещения (Вольтер, Ж.Ж. Руссо) ... Свое понимание человека французские материалисты противопоставляли религиозно-философской антропологии, решительно отвергали ...

В психологии память понимается как познавательный (когнитивный) процесс, состоящий в запоминании, сохранении, воспроизведении и забывании приобретенного опыта, обеспечивающий его во

В качестве наиболее общего основания для выделения различных видов памяти выступает зависимость ее характеристик от особенностей деятельности по запоминанию и воспроизведению. При э

Кроме видов памяти, выделяют еще ее процессы. К процессам памяти относят: запоминание (закрепление), воспроизведение (актуализация, возобновление, сохранение и забывание материала.

Индивидуальные различия памяти людей проявляются в особенностях ее процессов, в особенностях содержания, в уровне произвольности и продуктивности памяти. Эти различия могут быть обусловлены врожден

Наряду с сенсорной информацией об окружающей среде, человек располагает знаниями о существенных связях и закономерностях действительности, эти знания не могут быть получены посредст

В психологии основными формами мышления являются понятие, суждение и умозаключение. Понятие – это такая форма мышления, в которой отражаются общие, существенные или отличительные признаки предметов

Выделяют по различным основаниям несколько видов мышления. По форме и по содержанию знаний: наглядно (конкретно) – действенное, наглядно – образное и словесно – логическое мышление. Наглядно – дейс

К индивидуальным особенностям мышления относятся следующие качества: 1) самостоятельность мышления – проявляется в умении увидеть и поставить новый вопрос, новую проблему и решить ее своим

Язык – это средство речевого общения. Речь – общечеловеческое явление, и в то же время она в каждом конкретном случае индивидуальна. Она присуща каждому, но каждый человек в процессе речи по-своему

Речевая деятельность связана с работой больших полушарий головного мозга. Левое полушарие — ведущее в речевой деятельности. Правое полушарие влияет на модуляцию голоса, тембр и т.д. Речевая деятель

Различают внутреннюю речь и внешнюю. Внутренняя речь – это процесс оформления мыслей до оформления их в устной или письменной форме. Она отрывочна, фрагментарна, сокращена. В ней со

Воображение относится к универсальным психическим процессам. Оно дополняет восприятие элементами прошлого опыта, собственными переживаниями человека, преобразует прошлое в настоящее

Можно выделить несколько видов воображения, среди которых основные – пассивное и активное. В пассивном воображении система образов происходит непроизвольно. Оно делится на произволь

Образы творческого воображения создаются посредством различных приемов. 1. Агглютинация – наиболее элементарная форма синтезирования образов – предполагает соединение разли

К эмоциями относятся следующие состояния: страх, гнев, тоска, радость, любовь, надежда, грусть, отвращение, гордость. Эмоции – это особые психические явления, которые содержат в себ

Эмоции, как и все психические процессы, являются результатом деятельности мозга, сложной комплексной работы коры, подкорки и вегетативной нервной системы. Физиологическая основа эмо

Эмоции выполняют множество функций в жизни человека. 1. Отражательно-оценочная функция. Эмоции дают субъективную окраску происходящему вокруг человека, т.е. на одно и тоже

В зависимости от глубины, интенсивности, длительности и степени дифференцированности выделяются следующие виды эмоциональных состояний: чувственный тон ощущений, аффект, настроение,

18 стр., 8913 слов

Средства развития мышления — . Мышление человека

... сточки зрения психологии и медицины считал, что мышление напрямую зависит от развития ЦНС и головного мозга. Как развить мышление подростку В подростковом возрасте у человека не только ... методики. Есть такие способы развития умственных способностей и мышления: решение задачи на логику; процесс восстановления соответствия; логические игры позволяющие ускорить мышление, улучшить память и внимание (игры ...

Воля – это одно из наиболее сложных понятий в психологии. Оно рассматривается и как психический процесс, и как аспект большинства иных важнейших психических процессов и явлений, и к

Воля находит свое отражение в следующих личностных свойствах, качествах человека: 1. Первичные (базовые) волевые качества: а) сила воли – это качество личности, ко

Волевая деятельность состоит из определенных волевых действий, в которых выражаются все основные признаки и качества воли. Волевые действия подразделяют на: простые и сложные.

1. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев // Хрестоматия по психо­логии. — М.: Просвещение, 1977, С. 84-90 2. Леонтьев, А.Н. Понятие отражения и его значение для психолог

1. Бассин, Ф.В. Проблема бессознательного / Ф.В. Бассин // Хрестоматия по психоло­гии. — М.: Просвещение, 1977, С.62-74, или 1987, С. 56-62 2. Гримак, Л.П. Резервы человеческой психики / Л

1. Грановская, Р.М. Элементы практической психологии / Р.М. Грановская. — Л.: ЛГУ, 1988. С. 391- 403 2. Нартова-Бочавер, С.К. Дифференциальная психология / С.К. Нартова-Бочавер. — М.: Прос

1. Елканов, С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя / С.Б. Елканов. — М.: Просвещение, 1989, С. 83-84 2. Мерлин, В.С. Отличительные признаки темперамента / В,С. Мерли

1. Гальперин, П.Я. К проблеме внимания / П.Я. Гальперин // Хрестоматия по психологии. — М.: Просвещение, 1987. С. 269-275 2. Колесов, Д.В. Поведение: физиология, психология, этика: учеб. п

1. Блонский, П.П. Память и мышление / П.П. Блонский. — СПб.: Питер, 2001, С. 203-224 2. Зинченко, П.И. Непроизвольное запоминание / П.И. Зинченко. – М.: АПН РСФСР, 1981. С. 425- 514

1. Брунер, Дж. Психология познания / Дж. Брунер. — М. Просвещение, 1977, с. 131 -144 2. Грегори, Р. Разумный глаз / Р. Грегори. — М.: Мир, 1972. С. 166-179, 188-193 3. Популярная

1. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. — М.: Просвещение. 1991. С. 3-32 2. Натадзе, Р.Г. Воображение как фактор поведения / Р.Г. Натадзе. // Хрест

1. Вундт В. Психология душевных волнений / В.Вундт. // Психология эмоций: Тексты. М., 1984, С. 49-50 2. Дарвин, Ч. Выражение эмоций у человека и животных / Ч. Дарвин. // Хрестоматия по пси

План организации самостоятельной работы 1 курс ППФ (031300) № Тема Количество часов Форма отчетности Сроки

Подготовка к экзамену должна осуществляться в тече­ние семестра, в ходе регулярной работы на лекциях (внимательное прослушивание и запись материала лектора), на семинарах и практических занятиях (

1. Готовясь к ответу, Вы должны вспомнить материал с максимальной подробностью, и это должно найти отражение в схеме Вашего ответа. Необходимо выделить главное, что наиболее важно для понимания мат

1. Место психологии в системе наук о человеке. Специфика психики. 2. Становление психологии как науки: донаучная психология (интроспективная); ассоциативная психология; научная психология;