Возрастные особенности нервной системы человека

Реферат

Нервная система является основной регулирующей и координирующей системой организма. Она быстро и точно передает информацию ко всем органам и системам, обеспечивает функционирование организма как единого целого. С помощью нервной системы происходит прием и анализ разнообразных сигналов из окружающей среды и внутренних органов, формируются ответные реакции на эти сигналы. С деятельностью высших отделов нервной системы связано осуществление психических функций: осознание сигналов окружающего мира, их запоминание, организация целенаправленного поведения, абстрактное мышление и речь.

В развитии центральной нервной системы отражен общий биологический закон- филогенетически более старые части мозга развиваются раньше, чем молодые. В центральной нервной системе созревание идет от спинного мозга, продолговатого, к среднему, промежуточному и к коре больших полушарий, причем филогенетически более молодые структуры отстают в развитии.

Развитие рефлекторных функций различных отделов мозга зависти от становления их морфологических (развитие нейронов, миелинизация волокон, образование связей между нейронами и др.) и функциональных (установление соответствующих величин лабильности, хронаксии и др.) особенностей. Трудно говорить о преобладании каких-то отдельных факторов, важно их единство на определенном этапе развития. Связывая появление различных рефлекторных реакций с развитием того или иного отдела головного мозга, необходимо иметь ввиду, что в их осуществлении принимают участие и другие отделы центральной нервной системы.

Целью данной работы

Нервная система выполняет следующие функции:

  • Сенсорную — воспринимая, передавая и перерабатывая информацию, нервная система осуществляет связь с внешней и внутренней средой и обеспечивает адаптацию к условиям существования;
  • Моторную — регулирует двигательные функции органов и систем организма человека;
  • Интегративную — обеспечивает быстрое и согласованное взаимодействие между органами, благодаря чему организм человека функционирует как единое целое;
  • Психическую — центральный отдел нервной системы является субстратом высших психических проявлений — сознания, речи, мышления, памяти, обучения, с помощью которых люди общаются друг с другом и познают окружающую среду [4].

Нервная система топографически делится на центральную и периферическую, а функционально — на соматическую и вегетативную. Центральная нервная система (ЦНС) включает в себя спинной и головной мозг, а периферическая — нервы и нервные узлы (ганглии).

5 стр., 2253 слов

Нервная система человека

... сигнала через систему кровообращения. Нервная система — осуществляет регуляцию функций организма и связь организма с внешней средой. Различают центральную нервную систему (головной и спинной мозг) и периферическую. Соматическая нервная система осуществляет преимущественно связь организма с внешней ...

ЦНС образована нейронами и нейроглией. В головном и спинном мозге нейроны могут располагаться в виде

  • Скоплений, которые называются ядрами (например, ядра черепно-мозговых нервов);
  • Скоплений, которые называются нервными центрами. Эти центры необходимы для осуществления определенного рефлекса или регуляции той или иной функции (например, центр дыхания в продолговатом мозге);
  • Сетей, то есть диффузно (например, нейроны ретикулярной формации);
  • Параллельных горизонтальных слоев (например, в коре больших полушарий и мозжечка);
  • Вертикальных колонок (например, в коре больших полушарий) [2].

Отростки центральных нейронов в пределах мозга образуют его проводящие пути и соединения в нейронных сетях. Отростки нейронов, расположенные за пределами мозга, образуют периферические нервы.

В ЦНС происходит анализ информации, поступающей из внешней и внутренней среды организма, и формируется его ответная реакция на эту информацию.

Ганглии периферического отдела нервной системы также представляют собой скопления нейронов, окруженных клетками нейроглии. Различают спинальные и черепные ганглии.

Нервы образованы длинными отростками нейронов. К периферическим нервам относятся 12 пар черепно-мозговых нервов, и 31 пара спинномозговых. Черепно-мозговые нервы иннервируют в основном структуры головы и шеи, кроме блуждающего нерва, который иннервирует внутренние органы. Спинномозговые нервы иннервируют мускулатуру туловища и конечностей. Одни нервы несут информацию от рецепторов в ЦНС и называются чувствительными, или афферентными. Другие нервы передают сигналы из ЦНС ко всем органам и системам организма и называются двигательными, или эфферентными. Большинство периферических нервов — смешанные: они содержат как афферентные, так и эфферентные волокна.

Соматическая нервная система обеспечивает тонус, позу тела, двигательные реакции и иннервацию кожи.

Вегетативная, или автономная нервная система регулирует работу внутренних органов. С ней связаны поддержание гомеостаза, обмен веществ, рост и развитие организма, нейроэндокринные регуляции и трофическая иннервация скелетных мышц, кожи и самой нервной системы. Вегетативная нервная система подразделяется на симпатический и парасимпатический отделы [1].

Как соматическая нервная система, так и вегетативная имеют центральный и периферический отделы. Центральный отдел расположен в спинном и головном мозге и представлен ядрами, а периферический отдел расположен вне ЦНС и представлен нервами.

2. Общие закономерности роста и развития мозга в зависимости от возраста человека

У новорожденного головной мозг относительно большой, масса его в среднем 340-400 г (у мальчиков на 15-20 г больше).

Масса мозга по отношению к массе тела у новорожденного определяется отношением 1:8, тогда как у взрослого это отношение — 1:40. К концу первого года жизни масса мозга удваивается, а к 3—4 годам утраивается. В дальнейшем (после 7 лет) масса головного мозга возрастает медленно и к 20 —29 годам достигает максимального значения (1400 г — у мужчин и 1250 г — у женщин).

В последующие возрастные периоды, вплоть до 60 лет у мужчин и 55 лет у женщин, масса мозга существенно не изменяется, а после 55 — 60 лет отмечается ее некоторое уменьшение. В первые 1-2 года жизни головной мозг растет быстрее спинного, в дальнейшем спинной мозг растет быстрее головного [4].

8 стр., 3751 слов

Пороки развития головного мозга

... женщин 1245 г. После 60 лет масса и объем мозга несколько уменьшаются. Наиболее частыми причинами различных пороков развития головного мозга являются неправильная закладка нервной системы или поражение ее в период эмбрионального ...

В процессе своего развития мозг, не просто увеличивается в объеме: в нем продолжается формирование нервных сетей и связей, от которых напрямую зависит развитие эмоций, способностей и памяти.

Считается, что в формировании нервной системы участвует половина из 80000 генов. Уже в первый месяц жизни число синапсов возрастает в 50 раз (с 20 до 1000 млрд.) Формирование синапсов происходит не одновременно в разных участках мозга. Так, в коре мозга интенсивное образование синапсов начинается со 2-го месяца жизни ребенка. В это время часть врожденных двигательных реакций постепенно сменяется целенаправленными движениями. У 3-месячного ребенка интенсивное развитие синаптических связей отделов коры больших полушарий мозга, связанных с сенсорной информацией, обуславливает развитие зрительной функции. К 8-9-му месяцам развитие синаптических связей гипоталамуса упорядочивает хранение информации в сложной системе мозга. С этого времени младенцы начинают «запоминать» движения, в том числе — как обращаться с игрушками. В течении первого года жизни интенсивно образуются синаптические связи в префронтальной (лобной) части головного мозга, с которой связано прогнозирование поведении, т.е. умение предусматривать и соответственно рассчитывать свои действия, а также логическое мышление. В течение первых 10 месяцев жизни ребенка интенсивные процессы образования синаптических связей, которых в это время появляется вдвое больше, чем в мозге взрослого человека, сопровождаются усиленным потреблением энергии [3].

2.1 Спинной мозг

Спинной мозг к моменту рождения ребенка оказывается наиболее развитым отделом ЦНС. В течение первых трех месяцев внутриутробной жизни спинной мозг занимает позвоночный канал на всю его длину. В дальнейшем позвоночник растет быстрее, чем спинной мозг. Поэтому нижний конец спинного мозга поднимается в позвоночном канале. У новорожденного ребенка нижний конец спинного мозга находится на уровне III поясничного позвонка, у взрослого человека — на уровне II поясничного позвонка.

Спинной мозг новорожденного имеет длину 14 см. К 2 годам длина спинного мозга достигает 20 см, а к 10 годам, по сравнению с периодом новорожденности, удваивается. У взрослого длина спинного мозга равна 43-45 см. Различные участки спинного мозга в процессе роста развиваются неодинаково: больше всего увеличивается грудной отдел, затем шейный и только потом поясничный. После 6 лет спинной мозг растет в поперечном диаметре. Ряд борозд, появляющихся на спинном мозге новорожденного, углубляясь, остается на всю жизнь, некоторые борозды после рождения исчезают [2].

Масса спинного мозга при рождении составляет 3 — 4 г, к 6 мес она удваивается, к З годам масса спинного мозга превышает 13 г, к 6 годам достигает 16 г. К 20 годам масса мозга равна массе спинного мозга взрослого, при этом она в 8 раз больше, чем у новорожденного.

У новорожденного центральный канал шире, чем у взрослого. Уменьшение его просвета происходит главным образом в течение 1-2 годов, а также в более поздние возрастные периоды, когда наблюдается увеличение массы серого и белого вещества. Объем белого вещества спинного мозга возрастает быстро, особенно за счет собственных пучков сегментарного аппарата, формирование которого происходит в более ранние сроки по сравнению со сроками формирования проводящих путей, соединяющие спинной мозг с головным.

11 стр., 5291 слов

Значение и роль мозжечка в жизни человека

... соединяют мозжечок с красным ядром и таламусом, а также со спинным мозгом. На рисунке 1 визуально представлен мозжечок человека. Рис. 1 Строение мозжечка у человека Местоположение мозжечка - над продолговатым мозгом и мостом. Вместе ...

Спинно-мозговые узлы на ранних стадиях эмбрионального развития располагаются в канале позвоночника довольно глубоко, затем они перемещаются в межпозвоночные отверстия. В связи с несоответствием длины спинного мозга и позвоночника направление передних и задних корешков изменяется с горизонтального на нисходящее. Еще в эмбриональном периоде изменяется форма спинного мозга: появляются шейное и поясничное утолщения, что связано с развитием конечностей. Шейное утолщение развивается быстрее поясничного, поскольку верхние конечности развиваются раньше. У новорожденного оба утолщения выражены хорошо, но наибольшего развития они достигают в течение первых лет жизни. Диаметр остальных участков спинного мозга увеличивается медленно, к 12 годам он удваивается [2].

У 6-7 месячного плода в спинном мозге много еще неразвитых клеток, различных по форме и расположению. Ко времени рождения все нервные и глиальные клетки спинного мозга развиты хорошо и по структуре лишь немногим отличаются от клеток у 6-летних детей. У детей старшего возраста клетки становятся крупнее.

2.2 Продолговатый мозг

Продолговатый мозг к моменту рождения вполне развит как в анатомическом, так и функциональном отношении. Его масса вместе с мостом достигает 8 г у новорожденного, что составляет 2% массы головного мозга (у взрослого эта величина около 1,6%).

Продолговатый мозг занимает более горизонтальное, чем у взрослых, положение и отличается степенью миелинизации ядер и путей, размерами клеток и их расположением.

По мере развития плода размеры нервных клеток продолговатого мозга увеличиваются, а размеры ядра с ростом клетки относительно уменьшаются. Нервные клетки новорожденного имеют длинные отростки, в их цитоплазме содержится тигроидное вещество.

Ядра черепно-мозговых нервов продолговатого мозга формируются рано. С их развитием связано становление в онтогенезе регуляторных механизмов дыхания, сердечно-сосудистой, пищеварительной и др. систем. Ядра блуждающего нерва выявляются со 2-го месяца внутриутробного развития. К этому времени у новорожденного хорошо выражена ретикулярная формация, структура ее близка к строению взрослого [4].

К полутора годам жизни ребенка увеличивается количество клеток в ядрах блуждающего нерва. Значительно увеличивается длина отростков нейронов. У 7-летного ребенка ядра блуждающего нерва сформированы так же, как у взрослого.

2.3 Мост и мозжечок

У новорожденного мост расположен выше, чем у взрослого, а к 5 годам располагается на том же уровне, что и у зрелого организма. Развитие моста связано с формированием ножек мозжечка и установлением связей мозжечка с другими отделами центральной нервной системы. Внутреннее строение моста у ребенка не имеет отличительных особенностей по сравнению с взрослым человеком. Ядра расположенных в нем нервов к периоду рождения уже сформированы.

В эмбриональном периоде развития сначала формируется древняя часть мозжечка — червь, а затем — его полушария. На 4-5-м месяце внутриутробного развития разрастаются поверхностные отделы мозжечка, образуются борозды и извилины.

Масса мозжечка новорожденного составляет 20,5-23г, в 3 месяца она удваивается, а у 6-месячного ребенка равна 62-65г.

24 стр., 11948 слов

Здоровье, рост и развитие ребенка

... развития. Периодизации возрастов человека была впервые принята в 1965 г. на VII Всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, физиологии и биохимии: I. Пренатальный этап: а) эмбриональный период ... и развития различна на разных стадиях жизни. На каждой стадии происходят количественные и качественные изменения, что обуславливает необратимость процесса. Для роста и развития человека ...

Наиболее интенсивно мозжечок растет в первый год жизни, особенно с 5-го по 11-й месяц, когда ребенок учится сидеть и ходить. У годовалого ребенка масса мозжечка увеличивается в 4 раза и в среднем составляет 84-95 г. После этого наступает период медленного роста мозжечка, к 3 годам размеры мозжечка приближаются к его размерам у взрослого. У 15-летнего ребенка масса мозжечка — 150 г. Кроме того, быстрое развитие мозжечка происходит и в период полового созревания [3].

Серое и белое вещество мозжечка развивается неодинаково. У ребенка рост серого вещества осуществляется относительно медленнее. Так, от периода новорожденности до 7 лет количество серого вещества увеличивается приблизительно в 2 раза, а белого — почти в 5 раз. Миелинизация волокон мозжечка осуществляется приблизительно к 6 месяцам жизни, последними миелинизируются волокна его коры.

Из ядер мозжечка раньше других формируется зубчатое ядро. Начиная от периода внутриутробного развития и до первых лет жизни детей, ядерные образования выражены лучше, чем нервные волокна. У детей дошкольного возраста, так же как и у взрослых, белое вещество преобладает над ядерными образованиями.

Клеточное строение коры мозжечка у новорожденного значительно отличается от взрослого. Ее клетки во всех слоях отличаются по форме, размерам и количеству отростков. У новорожденного еще не полностью сформированы клетки Пуркинье, в них не развито тигроидное вещество, ядро почти полностью занимает клетку, ядрышко имеет неправильную форму, дендриты клеток слаборазвиты. Формирование этих клеток идет бурно после рождения и заканчивается к 3-5 неделям жизни. Клетки внутреннего зернистого слоя развиваются раньше клеток Пуркинье. Клеточные слои коры мозжечка у новорожденного значительно тоньше, чем у взрослого. К концу 2-го года жизни их размеры достигают нижней границы величины у взрослого. Полное формирование клеточных структур мозжечка осуществляется к 7-8 годам. Клетки коры мозжечка оказывают тормозные влияния на двигательные структуры створа мозга, обеспечивая точность и плавность движений.

Процесс формирования отделов нервной системы связан не только с образованием, но и с разрушением нервных клеток. В период новорожденности и первых дней жизни разрушение клеток мозжечка существенно не отражается на регулируемых им функциях. Завершение развития ножек мозжечка, установление их связей с другими отделами центральной нервной системы осуществляется в период от года до 7 лет жизни ребенка [2].

Становление функций мозжечка происходит параллельно с формированием продолговатого, среднего и промежуточного мозга. Они связаны с регуляцией позы, движений, вестибулярных реакций.

2.4 Средний мозг

Масса мозга у новорожденного составляет в среднем 2,5 г. Его форма и строение почти не отличаются от взрослого. Ядро глазодвигательного нерва хорошо развито. Хорошо развито красное ядро, связи которого с другими отделами мозга формируются раньше, чем пирамидная система. Крупные клетки красного ядра, которые обеспечивают передачу импульсов из мозжечка к мотонейронам спинного мозга (нисходящее влияние), развиваются раньше, чем мелкие нейроны, через которые передается возбуждение от мозжечка к подкорковым образованиям мозга и к коре больших полушарий (всходящие влияния).

Об этом свидетельствует более ранняя миелинизация пирамидных волокон у новорожденного в сравнении с путями, идущими коре. Они начинают миелинизироваться с 4-го месяца жизни. нервный мозг спинной полушарие

2 стр., 824 слов

Анализ проблемы развития здорового образа жизни у подрастающего поколения

... здоровью. Факторы развития здорового образа жизни у ребенка Формирование здорового образа жизни у подрастающего поколения является острой социальной проблемой современного общества. Эта проблема связана с тем, что реализация концепции здорового образа жизни не имеет педагогической ориентации. Данная проблема должна ...

Пигментация нейронов красного ядра начинается с 2-летнего возраста и заканчивается к 4 годам.

У новорожденного черная субстанция хорошо выражена, её клетки дифференцированы, их отростки миелинизированы. Миелинизированы и волокна, связывающие черную субстанцию с красным ядром, но характерный пигмент (меланин) имеется лишь в небольшой части клеток. Пигментация начинает активно развиваться с 6 месяцев жизни и достигает максимального развития к 16 годам. Развитие пигментации находится в прямой связи с совершенствованием функций черной субстанции [4].

2.5 Промежуточный мозг

Отдельные формации промежуточного мозга развиваются неравномерно.

Закладка зрительного бугра (таламус) осуществляется к 2 месяцам внутриутробного развития. На 3-м месяце морфологически разграничивается таламус и гипоталамус. На 4-5-м месяце между ядрами таламуса проявляются светлые прослойки развивающихся нервных волокон. В это время клетки еще слабо дифференцированы. В 6 месяцев становятся хорошо видимыми клетки ретикулярной формации зрительного бугра. Другие ядра зрительного бугра начинают формироваться с 6 месяцев внутриутробной жизни, к 9 месяцам они хорошо выражены. В последующем происходит их дальнейшая дифференциация. Усиленный рост зрительного бугра осуществляется в 4-летнем возрасте, а к 13 годам этот отдел мозга достигает размеров взрослого.

Подбугорная область (гипоталамус) закладывается в эмбриональном периоде, но в первые месяцы внутриутробного развития ядра гипоталамуса не дифференцированы. Только на 4-5-м месяце происходит накопление клеточных элементов будущих ядер и становятся хорошо выраженными на 8-м месяце.

Ядра гипоталамуса созревают в разное время, в основном к 2-3 годам. К моменту рождения структуры серого бугра еще полностью не дифференцированы, что приводит к несовершенству теплорегуляции у новорожденных и детей первого года жизни. Дифференциация клеточных элементов серого бугра заканчивается позднее всего — к 13-17 годам.

В процессе роста и развития промежуточного мозга уменьшается количество клеток на единицу площади и увеличиваются размер отдельных клеток и число проводящих путей [2].

Отмечают более быстрые темпы формирования гипоталамуса по сравнению с корой больших полушарий. Сроки и темпы развития гипоталамуса близки к срокам и темпам развития ретикулярной формации.

2.6 Кора больших полушарий

До 4-го месяца развития плода поверхность больших полушарий гладкая и на ней отмечается лишь вдавливание будущей боковой борозды, которая окончательно формируется только ко времени рождения. Наружный корковый слой растет быстрее внутреннего, что приводит к образованию складок и борозд. К 5 месяцам внутриутробного развития образуются основные борозды: боковая, центральная, мозолистая, теменно-затылочная и шпорная. Вторичные борозды появляются после 6 месяцев. К моменту рождения первичные и вторичные борозды хорошо выражены, и кора больших полушарий имеет такой же тип строения, как и у взрослого. Но развитие формы и величины борозд и извилин, формирование мелких новых борозд и извилин продолжается и после рождения. К 5-недельному возрасту рисунок коры можно считать завершенным, но полного развития борозды достигают к 6 месяцам [3].

4 стр., 1825 слов

Возрастные особенности нервной системы от 0 до 18 лет

... особенности высшей нервной деятельности. Нервная система, а вместе с ней и высшая нервная деятельность у детей и подростков достигают уровня взрослого человека примерно к 20 годам. Весь сложный процесс развития ВНД человека ...

Основные извилины коры больших полушарий к моменту рождения уже существуют, но выражены нечетко и их рисунок еще не установился. Спустя год после рождения появляются индивидуальные различия в распределении борозд и извилин, их строение усложняется.

У детей с возрастом меняется соотношение между поверхностью мозга и его массой (масса мозга растет быстрее, чем поверхность), между скрытой (находящейся внутри борозд и извилин) и свободной (находящейся сверху) поверхностью коры больших полушарий. Поверхность ее у взрослого человека составляет 2200-2600 смІ, из них 1/3 свободной и 2/3 скрытой. У новорожденного свободная поверхность лобной доли относительно невелика, она увеличивается с возрастом. Наоборот, поверхность височной и затылочной долей сравнительно велика, с возрастом она относительно уменьшается (развитие идет за счет увеличения скрытой поверхности).

К моменту рождения кора больших полушарий имеет такое же количество нервных клеток (14-16 млрд.), как и у взрослого. Но нервные клетки новорожденного незрелы по строению, имеют простую веретенообразную форму и очень небольшое количество отростков [1].

Серое вещество коры больших полушарий плохо дифференцировано от белого. Кора больших полушарий относительно тоньше, корковые слои слабо дифференцированы, а корковые центры недостаточно сформированы. После рождения кора больших полушарий развивается быстро. Соотношение серого и белого вещества к 4 месяцам приближается к соотношению у взрослого. После рождения идет дальнейшая миелинизация нервных волокон в разных отделах головного мозга, но в лобных и височных долях этот процесс находится в начальной стадии. К 9 месяцам миелинизация в большинстве волокон коры больших полушарий достигает хорошего развития, за исключением коротких ассоциативных волокон в лобной доле. Становятся более отчетливыми первые три слоя коры.

К первому году общая структура мозга приближается к зрелому состоянию. Миелинизация волокон, расположение слоев коры, дифференцирование нервных клеток в основном завершается к 3 годам.

В возрасте 6-9 лет и в период полового созревания продолжающееся развитие головного мозга характеризуется увеличением количества ассоциативных волокон и образованием новых нервных связей. В этот период масса мозга увеличивается незначительно [3].

В развитии коры больших полушарий сохраняется общий принцип: сначала формируются филогенетически более старые структуры, а затем более молодые. На 5-м месяце, раньше других появляются ядра, регулирующие двигательную активность. На 6-м месяце появляется ядро кожного и зрительного анализатора. Позже других развиваются филогенетически новые области: лобная и нижнетеменная (на 7-м месяце), затем височно-теменная и теменно-затылочная. Причем филогенетически более молодые отделы коры больших полушарий с возрастом относительно увеличиваются, а более старые, наоборот, уменьшаются.

Итак, в данной работе были рассмотрены возрастные особенности нервной системы человека. По итогам проделанной работы можно сделать следующие выводы.

Нервная система — совокупность структур в организме, которая объединяет деятельность всех органов и систем, обеспечивающая функционирование организма как единого целого в его постоянном взаимодействии с внешней средой. Нервная система играет важнейшую роль в организме человека, объединяя и интегрируя деятельность всех органов. Она осуществляет регуляцию функций движения, дыхания, пищеварения, кровообращения, выделения. Важнейшая функция нервной системы — установление взаимосвязи организма с внешней средой.

10 стр., 4701 слов

Эволюция нервной системы

... функциям и свойствам сходен с ассоциативной корой млекопитающих. Высокого развития достигает и нервная система у членистоногих (паукообразные и насекомые). У них головной мозг состоит из трех отделов (этажей): самого ...

Темпы развития нервной системы происходят тем быстрее, чем меньше ребенок. Особенно энергично он протекает в течение первых 3 месяцев жизни. Дифференцировка нервных клеток достигается к 3 годам, а к 8 годам кора головного мозга по строению похожа на кору головного мозга взрослого человека.

Кровоснабжение мозга у детей лучше, чем у взрослых. Это объясняется богатством капиллярной сети, которая продолжает развиваться и после рождения. Обильное кровоснабжение мозга обеспечивает потребность быстрорастущей нервной ткани в кислороде. А ее потребность в кислороде в 20 с лишним раз выше, чем мышц.

Спинной мозг к рождению более развит, чем головной. Шейное и поясничное утолщения спинного мозга у новорожденных не определяются и начинают контурироваться после 3 лет жизни.

Темп увеличения массы и размеров спинного мозга более медленный, чем головного мозга.

Удвоение массы спинного мозга происходит к 10 месяцам, а утроение — к 3-5 годам. Длина спинного мозга удваивается к 7—10 годам, причем она увеличивается несколько медленнее, чем длина позвоночника, поэтому нижний конец спинного мозга с возрастом перемещается кверху. Это должно учитываться при выборе уровня выполнения спинномозговой пункции, при котором не повреждается вещество мозга.

По мере развития нервной системы существенно изменяется и химический состав головного мозга. Уменьшается количество воды, увеличивается содержание белков, нуклеиновых кислот, липопротеидов.

1. Воронова Н.В., Климова Н.М., Менджерицкий А.М. Анатомия центральной нервной системы. М., 2005.

2. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. М., «Просвещение», 1986.

3. Любимова З.В., Маринова А.А., Никитина А.А. Возрастная физиология, ч.1. М., 2004.

4. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков. М., 2004.