Обобщая результаты проведенного теоретико-экспериментального исследования, сформулируем некоторые основные выводы.
1. Темперамент понимается как индивидуально-своеобразные свойства психики, которые определяют динамику психической деятельности человека. Свойства темперамента одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, а также целей и мотивов. Свойства остаются постоянными в зрелом возрасте и в своей совокупности характеризуют определенный тип темперамента. Темперамент представляет собой некий фундамент, на котором формируется характер человека. Темперамент оказывает сильное влияние на характер и поведение человека, его учебную и трудовую деятельность.
И. П. Павлова, Н. Н. Обозова
4. На основании определения типов темперамента с помощью наблюдения мы дали психологическую характеристику типов темперамента. Таким образом цель курсового исследования — изучение типов темперамента и их психологическая характеристика на примере детей старшего дошкольного возраста — достигнута.
Литература , Б. Г. Человек, А. В. Диагностика, Б. Г. Мещерякова
Гиппенрейтер Ю.Б.
Введение
в общую психологию. М., 1997.
Р. М. Элементы
Дошкольное образование в документах и материалах: Сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. М., 2001.
Крайг Г. Психология развития. СПб., 2006.
А. Г. Общая
В. С. Очерки, В. Д. Основные, Р. С. Психология, Е. И. Рогова, М. А. Васильевой
Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. СПб., 2003.
Ю. Л. Неймера, С. Д. Основы, В. М. Биологические
Справочник руководителя дошкольного образовательного учреждения. М., 2004.
Справочник старшего воспитателя. М., 2001.
Стреляу Я. Роль темперамента в психологическом развитии / Под ред. И.В. Равич-Щербо. М., 1982.
Б. М. Избранные
Приложение Психологическая характеристика типов темперамента
1. Таня, 6 лет Характерологический признак Типы темперамента Сангвиник Флегматик Холерик Меланхолик 1. Уравновешенность поведения Хорошо уравновешенное Отлично уравновешенное Неуравновешенное Очень неуравновешенное 2. Эмоциональные переживания Поверхностные, кратковременные Слабые Сильные, кратковременные Глубокие и длительные 3. Настроение Устойчивое, жизнерадостное Устойчивое, без больших радостей и печалей Неустойчивое с преобладанием бодрого Неустойчивое с преобладанием пессимизма 4. Речь Громкая, живая, плавная Монотонная, радостная Громкая, резкая, неравномерная Тихая с задыханием 5. Терпение Умеренное Очень большое Слабое Очень слабое 6. Адаптация Отличная Медленная Хорошая Трудная (замкнутость) 7. Общительность Умеренная Невысокая Высокая Низкая (замкнутость) 8.
Психологические особенности людей пожилого возраста
... данной работы — рассмотрение психологических особенностей людей пожилого возраста. Задачи работы : 1.Составить психологический портрет старого человека. 2. Обозначить круг возрастных изменений в организме пожилого человека. 3. Расписать примерную профилактику старения. Глава 1. ...
Агрессивность в поведении Миролюбивое поведение Сдержанность в поведении Агрессивен Истеричность в поведении, возмущение и уход от сложностей 9. Отношение к критике Спокойное Безразличное Возбужденное Обидчивое 10. Активность в деятельности Энергичная (деловая) Поведение неутомимого труженика Страстная, увлеченная Неравномерное, реактивное поведение (как ответ на активность других) 11. Отношение к новому Безразличность Отрицательное Положительное Оптимистическое отношение сменяется пессимистическим и наоборот 12. Отношение к опасности Расчетливое, без особого риска Хладнокровное, невозмутимое Боевое, рискованное, без особого расчета Тревожное, растерянное, подавленное 13. Стремление к цели Быстрое, с избеганием препятствий Медленное, упорное Сильное, с полной отдачей То сильное, то слабое, с избеганием препятствий 14. Самооценка Некоторая переоценка своих способностей Реальная оценка своих способностей Значительная переоценка своих способностей Чаще всего — недооценка своих способностей 15. Внушаемость и мнительность Небольшая Стабильная Умеренная Большая Количество баллов 20 6
14 5
Психологическая характеристика типов темперамента
2. Лена, 6,5 лет Характерологический признак Типы темперамента Сангвиник Флегматик Холерик Меланхолик 1. Уравновешенность поведения Хорошо уравновешенное Отлично уравновешенное Неуравновешенное Очень неуравновешенное 2. Эмоциональные переживания Поверхностные, кратковременные Слабые Сильные, кратковременные Глубокие и длительные 3. Настроение Устойчивое, жизнерадостное Устойчивое, без больших радостей и печалей Неустойчивое с преобладанием бодрого Неустойчивое с преобладанием пессимизма 4. Речь Громкая, живая, плавная Монотонная, радостная Громкая, резкая, неравномерная Тихая с задыханием 5.
Терпение Умеренное Очень большое Слабое Очень слабое 6. Адаптация Отличная Медленная Хорошая Трудная (замкнутость) 7. Общительность Умеренная Невысокая Высокая Низкая (замкнутость) 8. Агрессивность в поведении Миролюбивое поведение Сдержанность в поведении Агрессивен Истеричность в поведении, возмущение и уход от сложностей 9. Отношение к критике Спокойное Безразличное Возбужденное Обидчивое 10.
Активность в деятельности Энергичная (деловая) Поведение неутомимого труженика Страстная, увлеченная Неравномерное, реактивное поведение (как ответ на активность других) 11. Отношение к новому Безразличность Отрицательное Положительное Оптимистическое отношение сменяется пессимистическим и наоборот 12. Отношение к опасности Расчетливое, без особого риска Хладнокровное, невозмутимое Боевое, рискованное, без особого расчета Тревожное, растерянное, подавленное 13. Стремление к цели Быстрое, с избеганием препятствий Медленное, упорное Сильное, с полной отдачей То сильное, то слабое, с избеганием препятствий 14. Самооценка Некоторая переоценка своих способностей Реальная оценка своих способностей Значительная переоценка своих способностей Чаще всего — недооценка своих способностей 15.
Агрессивное поведение младших школьников
... слабая коммуникативная активность, независимость, директивность, беспечность, робость, ситуативная тревожность и неадекватная завышенная самооценка. Гипотеза исследования:, Практическая значимость:, Апробация работы. ГЛАВА I . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 1.1 Проблемы агрессивного поведения, ...
Внушаемость и мнительность Небольшая Стабильная Умеренная Большая Количество баллов
5 11 9 20
Психологическая характеристика типов темперамента
3. Сережа, 6 лет Характерологический признак Типы темперамента Сангвиник Флегматик Холерик Меланхолик 1. Уравновешенность поведения Хорошо уравновешенное Отлично уравновешенное Неуравновешенное Очень неуравновешенное 2. Эмоциональные переживания Поверхностные, кратковременные Слабые Сильные, кратковременные Глубокие и длительные 3. Настроение Устойчивое, жизнерадостное Устойчивое, без больших радостей и печалей Неустойчивое с преобладанием бодрого Неустойчивое с преобладанием пессимизма 4. Речь Громкая, живая, плавная Монотонная, радостная Громкая, резкая, неравномерная Тихая с задыханием 5. Терпение Умеренное Очень большое Слабое Очень слабое 6.
Адаптация Отличная Медленная Хорошая Трудная (замкнутость) 7. Общительность Умеренная Невысокая Высокая Низкая (замкнутость) 8. Агрессивность в поведении Миролюбивое поведение Сдержанность в поведении Агрессивен Истеричность в поведении, возмущение и уход от сложностей 9. Отношение к критике Спокойное Безразличное Возбужденное Обидчивое 10. Активность в деятельности Энергичная (деловая) Поведение неутомимого труженика Страстная, увлеченная Неравномерное, реактивное поведение (как ответ на активность других) 11. Отношение к новому Безразличность Отрицательное Положительное Оптимистическое отношение сменяется пессимистическим и наоборот 12. Отношение к опасности Расчетливое, без особого риска Хладнокровное, невозмутимое Боевое, рискованное, без особого расчета Тревожное, растерянное, подавленное 13. Стремление к цели Быстрое, с избеганием препятствий Медленное, упорное Сильное, с полной отдачей То сильное, то слабое, с избеганием препятствий 14.
Самооценка Некоторая переоценка своих способностей Реальная оценка своих способностей Значительная переоценка своих способностей Чаще всего — недооценка своих способностей 15. Внушаемость и мнительность Небольшая Стабильная Умеренная Большая Количество баллов
10 8 22 5
Психологическая характеристика типов темперамента
4. Максим, 6 лет Характерологический признак Типы темперамента Сангвиник Флегматик Холерик Меланхолик 1. Уравновешенность поведения Хорошо уравновешенное Отлично уравновешенное Неуравновешенное Очень неуравновешенное 2. Эмоциональные переживания Поверхностные, кратковременные Слабые Сильные, кратковременные Глубокие и длительные 3. Настроение Устойчивое, жизнерадостное Устойчивое, без больших радостей и печалей Неустойчивое с преобладанием бодрого Неустойчивое с преобладанием пессимизма 4. Речь Громкая, живая, плавная Монотонная, радостная Громкая, резкая, неравномерная Тихая с задыханием 5. Терпение Умеренное Очень большое Слабое Очень слабое 6. Адаптация Отличная Медленная Хорошая Трудная (замкнутость) 7. Общительность Умеренная Невысокая Высокая Низкая (замкнутость) 8.
Агрессивность в поведении Миролюбивое поведение Сдержанность в поведении Агрессивен Истеричность в поведении, возмущение и уход от сложностей 9. Отношение к критике Спокойное Безразличное Возбужденное Обидчивое 10. Активность в деятельности Энергичная (деловая) Поведение неутомимого труженика Страстная, увлеченная Неравномерное, реактивное поведение (как ответ на активность других) 11. Отношение к новому Безразличность Отрицательное Положительное Оптимистическое отношение сменяется пессимистическим и наоборот 12. Отношение к опасности Расчетливое, без особого риска Хладнокровное, невозмутимое Боевое, рискованное, без особого расчета Тревожное, растерянное, подавленное 13. Стремление к цели Быстрое, с избеганием препятствий Медленное, упорное Сильное, с полной отдачей То сильное, то слабое, с избеганием препятствий 14. Самооценка Некоторая переоценка своих способностей Реальная оценка своих способностей Значительная переоценка своих способностей Чаще всего — недооценка своих способностей 15.
Профилактика девиантного поведения среди подростков
... 18 лет. Девиантное поведение признается не всеми подростками, способность противостоять негативным воздействиям окружающей ... процесс социализации молодежи, а также ее роль в профилактике девиантного поведения учащихся ... девиантного поведения. Девиантное поведение - это специфический способ изменения социальных норм и ожиданий посредством демонстрации ценностного отношения к ним. Изучение девиантных ...
Внушаемость и мнительность Небольшая Стабильная Умеренная Большая Количество баллов
11 18 8 8
Ю. Л. Неймера, Р. М. Элементы, С. Д. Основы, Б. Г. Мещерякова, В. С. Очерки, В. Д. Основные
А. Г. Общая
А. Г. Общая
