Жизненный путь человека

Реферат

данной темы в том, что личностью, человек не рождается; личностью он становится; а также, что она касается всех людей и каждого человека в частности.

Цель моей работы — попытаться ответить на такие вопросы, как:

  • «В чем же заключается уникальность жизненного пути?»

— «Почему разделяются мнения: кто-то верит в судьбу, кто-то прокладывает свой жизненный путь сам, не надеясь ни на кого?»

Задач в данной работе две:

В теоретическую базу реферата входят работы таких авторов, как Асмолов А.Г., Абульханова-Славская К.А., Ананьев Б. Г., Гиппенрейтер Ю.Б., Мерлин B.C., Рогов Е.И., Карпинский К.В.

Глава 1. Жизненный путь в психологической науке

1.1 Проблема жизненного пути в психологии

Проблема понимания значения выбора жизненного пути произрастает из проблемы самосознания личности и является центральной как в психологии личности, так и в общей психологии. Изучение жизненного пути и жизненных целей личности дает основание к пониманию не только поведения человека, но его самосознания. Жизненный путь личности — индивидуальная история личности, которая складывается под влиянием обстоятельств жизни, генотипа и внутренней позиции самого человека. Личностный смысл — выражение субъективного отношения к явлениям объективной действительности. Проблема жизненного пути человека была сформулирована в психологии в целях наиболее полного и адекватного исследования психологических особенностей личности1 . Обсуждение проблемы жизненного пути личности ведется с помощью целого ряда понятий: жизненный путь, стратегия жизни, жизненная цель, жизненные задачи, инициатива и ответственность, стиль жизни.

Рассмотрим определения этих понятий. Жизненный путь — процесс развития человека в качестве субъекта собственной жизни, в ходе которого осуществляется регуляция жизненного процесса и формирование устойчивой и, одновременно, пластичной структуры личности. Стратегия жизни — способ организации жизненного процесса. Жизненная цель — представление об основном результате (результатах) или событии (событиях), которые должны произойти в жизни, интегрирующем все частные события и оправдывающем человеческое существование. Жизненные задачи — реализация жизненной цели в реально происходящих жизненных событиях. Инициатива — своевременная формулировка жизненных задач и включенность личности в процесс их выполнения. Ответственность — умение принимать жизненно важные решения и обеспечивать контроль за их выполнением. Стиль жизни — уникальная конфигурация личностных черт, мотивов, когнитивных стилей и способов приспособления к реальности, характерная для поведения индивидуума и обеспечивающая постоянство его поведения.

5 стр., 2009 слов

Взаимодействие личности и организации

... срав-нительного анализов. Глава 1. Теоретические и методическое изучение взаимодействия личности и организации 1.1. Личность в коллективе и основы аспекты их взаимодействия Каждый человек имеет ... поддаются тренировке, самовоспитанию. Индивидуальность человека определяется его жизненным опытом, преломляемым через особенности личности и проявляемым путем его отношения к окружающим явлениям и ...

Итак, современные психологические исследования показывают, что выбор и планирование индивидуальной стратегии жизни (осознанно или неосознанно) осуществляются самой личностью благодаря наличию у нее права на этот выбор.

1.2 Самореализация и самоактуализация

Уточним соотношение между понятиями самоактуализация и самореализация. Реализация, в истолковании Оксфордского словаря современного английского языка для студентов — это, прежде всего, осознание, мыслительная (когнитивная) деятельность. Актуализация — имеет значение деятельности как процесса, трату сил, имеющую вещественный результат. Понятие «самореализация» означает мыслительный, когнитивный аспект деятельности, теоретическую деятельность, работу на внутреннем плане2 . Самореализация проявляется в построении и корректировке, перестройке «концепции Я», включая «идеальное Я», картины мира и жизненного плана, осознании результатов предшествующей деятельности (формирование концепции прошлого).

Самоактуализация и самореализация оказываются двумя неразрывными сторонами одного процесса, процесса развития и роста, результатом которого является человек, максимально раскрывший и использующий свой человеческий потенциал, самоактуализировавшаяся личность, избирающая свой жизненный путь самостоятельно. Акт самоактуализации — это некоторое конечное число действий, выполняемых субъектом на основании сознательно поставленных перед собой в ходе самореализации целей и выработанной стратегии их достижения3 . Каждый акт самоактуализации завершается специфической эмоциональной реакцией — «пиковым переживанием», положительным в случае успеха, и отрицательным (боль, разочарование) — в случае неудачи.

Маслоу выделил три группы самоактуализирующихся людей. Первую группу — «весьма определенных случаев». Вторая группа — «весьма вероятных случаев». Третья группа «потенциальных или возможных случаев». Всех их объединяет то, что каждый из них добился большого успеха в той или иной сфере реального социума, мира действительности, а не в борьбе «против» общества и его институтов, а, также, этот успех достигнут при жизни, экспертные оценки не противоречат самооценке и совпадают с публичной, положительной оценкой их научной, творческой, политической и общественной деятельности.

Таким образом, самоактуализация и самореализация оказываются двумя неразрывными сторонами одного процесса, процесса развития и роста, результатом которого является человек, максимально раскрывший и использующий свой человеческий потенциал, самоактуализировавшаяся личность.

9 стр., 4044 слов

Формирование здорового образа жизни у детей

... образа жизни человека, с которыми постоянно сталкивается каждый ребенок. Это многообразие не всегда является образцом для ребенка, в результате создается хаотичность в представлениях ребенка о здоровом образе жизни ... Интерес ученых к поставленной проблеме не случаен. Направленность личности на здоровый образ жизни - процесс довольно сложный и противоречивый, на него влияют особенности развития ...

Глава 2. Жизненные приоритеты

2.1 Жизненные планы и жизненный сценарий

Структурным воплощением жизненного процесса и его позитивной части — жизненной перспективы — становится жизненный план, который представляет собой стратегию жизни. Совокупность жизненных тактик образует жизненный сценарий. Существуют, по крайней мере, два подхода к объяснению процесса структурирования жизненного пути с помощью его планирования и сценарного воплощения4 .

Согласно первому подходу, личность осознанно выбирает и регулирует процесс жизни. Подчеркивается роль родителей в формировании представлений ребенка о целях и структуре жизненного пути. Он полагает, что только определенные соотношения этих мировоззренческих чувств этически оправданы, приемлемы, закономерны как выражение отношения человека к типичным ситуациям жизни.

Второй подход построен на уверенности в преимущественно бессознательном выборе жизненного плана и жизненного сценария, который осуществляется на ранних стадиях развития ребенка. На выбор жизненного сценария влияет целый ряд факторов, которые обсуждаются в рамках этого подхода. Такими факторами являются порядок рождения ребенка в семье, влияние родителей, влияние дедушек и бабушек, принятие ребенком своего имени и фамилии, случайные экстремальные события и др. Жизненный план формируется на основе ранних жизненных событий, впечатлений, которые соотносятся с каким-либо знакомым ребенку сценарием, заимствованным из сказки, рассказа, истории, мифа, легенды, картины. Сценарий запускается в детском возрасте. В подростковый период он проходит стадию доработки, приобретает определенную структуру. Основными составляющими сценария являются5 :

  • герой, с которым идентифицирует себя ребенок;
  • антигерой, который воплощает отвергаемые ребенком черты;

  • идеальный герой, черты характера которого пока отсутствуют у ребенка, именно он определяет направление личностного роста;
  • сюжет — модель событий;
  • другие персонажи, участвующие в жизненном процессе;
  • свод нравственных правил.

Отсюда следует, что личность способна выбирать разные сценарии или модели поведения. Одни из них могут способствовать успеху, другие — приводить к неудаче, но все они позволяют ребенку и взрослому структурировать жизнь, задавать ей определенное направление, которое обеспечивает возможность достижения жизненной цели. В соответствии с теоретическими и эмпирическими исследованиями жизненных планов разрабатываются психотерапевтические приемы, направленные на диагностику, а в случае необходимости — и на изменение «сценария неудачника».

2.2 Жизненные стратегии

Каждому человеку на протяжении жизни приходится делать много экзистенциальных, то есть касающихся самой сущности своего существования выборов6 . Вся жизнь человека представляет собой цепь переходов из одного жизненного мира в другой. Выделяют следующие типы жизненных стратегий по соотношению индивидуального своеобразия и творческой активности человека в событиях его жизни:

2 стр., 754 слов

Проблема преодоления человеком жизненных трудностей. По М. Горькому

... известных в мире русских писателей и мыслителей. Сочинение Примерный круг проблем 1. Проблема преодоления человеком жизненных трудностей. (Что помогает человеку преодолевать жизненные трудности?) 2. Проблема отношений мужчины и женщины. (Какими должны быть ...

  • творческая уникальность — отражает творческое отношение человека к собственной жизни, когда его преобразующая инициатива приводит к высокой неповторимости и экстраординарности событий его жизни;

  • пассивная индивидуальность — представляет собой стихийный, случайный характер формирования человека, когда его индивидуальное своеобразие в основном зависит не от его усилий, а определяется внешними обстоятельствами;

  • активная типичность — отражает стремление человека «быть как все», когда его усилия направлены на достижение общепринятых целей и ценностей;

  • пассивная типичность — характеризует стихийное следование человека социальным стереотипам, его слепое подчинение общественным нормам.

Другая постановка вопроса вводится с понятием жизненного стиля7 . Ч.Моррис выделяет три главных компонента личности, которые выражаются в том числе и в этической системе, и в предпочитаемом стиле жизни:

Стиль «Диониса» — потакать желаниям., Стиль «Прометея» — активная тенденция переделывать мир и манипулировать им., Стиль «Буддиста» — саморегуляция контролем над желаниями.

В зависимости от выраженности каждого из компонентов выводится тринадцать стилей жизни. Ниже приводятся примеры некоторых из них8 .

Путь 1

Индивид должен главным образом «идти в одиночку», быть уверенным в возможности жить одному, иметь много личного времени, стремиться контролировать собственную жизнь. Следует основное внимание уделять самодостаточности, размышлениям и медитации, познанию самого себя. Человеку следует стремиться упрощать внешнюю жизнь, умерять желания, удовлетворение которых зависит от физических и социальных сил вне самого себя, и концентрировать внимание на понимании самого себя, стремиться к утонченности и управлению собой. Человеку следует искать центр жизни внутри самого себя9 .

Путь 2

Жизнью следует наслаждаться, наслаждаться чувственно, с удовольствием и без ограничений. Целью жизни должен быть не контроль событий в мире или обществе или в жизни других, а открытость и восприимчивость к событиям и людям, и удовольствие от них. Жизнь это скорее фестиваль, а не работа или школа морали.

Итак, можно понять, что уже в понятии «жизненные стратегии» явно или в скрытом виде заложена центральная проблема бытия человека — смысл жизни и, хотя это не совсем то же самое — выбор жизненных целей10 .

Заключение, Целями моего реферата были ответы на вопросы:

  1. «В чем уникальность жизненного пути?».

Уникальность в том, что для каждого человека предначертан свой путь, который не может повториться у другого человека, а также в том, что по мере прохождения данного пути, человек становится ячейкой общества — он становится личностью.

  1. «Почему разделились мнения: кто-то верит в судьбу, кто проделывает свой путь, ни на кого не надеясь?».

Одни люди живут по «принципу родника» — вода поднимается и падает, и прокладывает свой путь сама. Другие же более склонны верить в то, что жизнь сама всё предоставит, нужно только поймать момент.

8 стр., 3940 слов

Основные теории происхождения жизни

... теории происхождения жизни. Цель определила основные задачи: 1. Раскрыть суть ранних теорий происхождения жизни. 2. Раскрыть сущность теории биохимической эволюции И.А. Опарина. 3. Дать понятие о теории голобиоза и генобиоза. 1. Ранние теории Теория ... самозарождения живых существ, так как в нем разрушается особая "жизненная сила", которая не может проникнуть в запаянный сосуд, поскольку переносится ...