Волейбол как вид спорта и средство физического воспитания

Реферат

Волейбол как вид спорта и средство физического воспитания

волейбол правило техника упражнение

В 2000 г. исполнилось 105 лет с того дня, когда в 1895 г. в США преподаватель физической культуры колледжа Уильям Морган предложил игру, которая получила название волейбол (англ. volley-hull — «отбивать мяч на лету»).

Для игры использовалась резиновая камера, наполненная воздухом, сетка устанавливалась на высоте около 2 м. Мяч подолгу находился в воздухе, поэтому нередко встречался перевод названия игры «летающий мяч», «мяч в возду хе» н др. В 1900 г. волейбол выходит за пределы США и приобретает популярность на всех континентах.

В 1947 г. в Париже была учреждена Международная федерация волейбола — Federation Internationale de Volley-ball (FIVB — ФИВБ), Н которую вошли 14 стран. В 1948 г. членом ФИВБ стала Всесоюзная секция волейбола. В настоящее время число членов ФИВБ превышает 210. ФИВБ объединяет национальные федерации, содействует развитию волейбола в мире, проводит официальные соревнования, совершенствует эту игру. Первым президентом ФИВБ был Поль Либо, в 1984 г. президентом был избран Рубен Акоста.

В 1948-1949 гг. состоялись первые чемпионаты Европы и мира среди женских и мужских команд, волейбол включается в программу Олимпийских игр (1957 г. — мужчины, 1962 г. — женщины).

Впервые в рамках Олимпийских игр турнир по волейболу состоялся в 1964 г. С 1965 г. для мужских команд и с 1973 г. для женских проводятся соревнования на Кубок мира, с 1990 г. у мужчин вводиться Игры Мировой лиги, с 1993 г. — соревнования Гран-при у женщин для сильнейших национальных команд. В 1993 г. олимпийским видом спорта признан пляжный волейбол. Так, в 80-х гг. среди мужчин сильнейшими были национальные сборные команды СССР, Чехословакии, Польши, Румынии, Болгарии; среди женщин — команды СССР, Польши, Чехословакии, Японии, и Кореи, ГДР, Венгрии. В 80-е и особенно 90-е гг. в число сильнейших выдвигаются у мужчин команды США, Италии, Бразилии, Кубы, Нидерландов; у женщин — США, Кубы, КНР, Перу, Бразилии.

История отечественного волейбола начинается в 1923 г. с проведения матча между командами Высших художественных и театральных мастерских и государственной школы кинематографии. В 1998 г. спортивная общественность отмечала 75-летие отечественного волейбола. Волейбол стремительно развивается в Российской Федерации и на всей территории СССР. Проводится большое количество соревнований среди взрослых и юных спортсменов. С 1933 г. проводятся первенства СССР, с 1935 г. и Всесоюзные первенства среди школьников. С 1956 г. начинают проводиться Всесоюзные спартакиады, в программу которых включается волейбол. В 40-е и 50-е гг. отечественные волейболисты выходят на международную спортивную арену, где достойно представляют нашу страну, о чем можно судить по результатам чемпионатов Европы и мира. Большой вклад в развитие отечественного волейбола внесли мужские команды ЦСКА, «Динамо», МАИ (Москва), «Автомобилист» (Ленинград), женские команды «Локомотив», «Динамо», ЦСКА, тренеры А. Чинилин, М. Сунгуров, Г. Ахвледиани, Н. Михеев, О. Чехов, А. Якушев, Ю. Клещев, В. Платонов, Н. Карполь; спортсмены Г. Кундиренко, А. Чудина, Л. Стрельникова, Л. Булдакова, А. Рыжова, Н. Смолеева, Т. Третьякова, Ю. Чесноков, Н. Фасахов, Г. Мондзолевский, Н. Буробин, А. Савин, Ю. Старунский, В. Кондра. Конечно, это далеко не полный перечень команд, тренеров и спортсменов.

21 стр., 10118 слов

Официальные правила волейбола

... Жесты судей (Схема 11)........................................................................... 40 27.2. Сигналы флагом линейных (Схема 12)................................................... 40 РАЗДЕЛ 3 Схемы ХАРАКТЕРИСТИКА ИГРЫ Волейбол - это спортивная игра с мячом, в которой две команды ... Любое покрытие должно быть предварительно утверждено ФИВБ. 1.2.2. В залах поверхность игровых площадок ...

В процессе развития волейбола совершенствовались правила игры, техника и тактика, появились разновидности вида спорта. Уровень игры и правила тесно взаимосвязаны: на определенном этапе развития игры существующие правила начинают сдерживать дальнейшее совершенствование и в них вносятся изменения, открывающие новые возможности улучшения техники, тактики, зрелищное волейбола, интереса к нему различных категорий населения.

Первые правила игры были обнародованы в 1897 г., размер площадки был 7,6 х 15,1 м (25 х 50 футов), высота сетки 198 см (6,5 фута), мяч представлял собой резиновую камеру в кожаном или матерчатом футляре, окружность его была 63,5-68,5 см (25-27 дюймов), вес 340 г. Количество игроков и касаний мяча не регламентировалось, очко засчитывалось только при «своей» подаче. Размер площадки изменялся так: 10,6х18,2 м, 9,1х18,2 м и с 1925 г. становится 9 х 18 м. Высота сетки изменялась так: 213 см, 228 см, в 1917 г. -243 см, в 1934 г. для женщин — 224 см. Окружность мяча и вес в 1925 г. были соответственно 66-69 см и 275-285 г. С 1922 г. разрешалось 3 касания мяча. В 1965 г. разрешено блокирующим повторное касание мяча. В 1976 г. разрешено после состоявшегося блокирования еще 3 касания. В 1918 г. определяется количество игроков в команде — Шесть. С 1947 г. запрещена игра впятером (только шесть).

С этого же Года соревнования для мужских команд проводятся из 5 партий, с 1950 г. это разрешено для женщин. В 1890 г. счет в партии устанавливается в 21 очко, в 1917 г. — 15 очков. В 1949 г. Разрешены 3 перерыва (тайм-аута) в одной партии (60 с, с 1957 г. — 30 с), замены игроков (до 1957 г. — 12, с 1957 г. — 4, с 1961 г. — 6).

В 1970 г. разрешено блокирование подачи, в 1984 г. запрещено. В 1988 г. решающая партия играется по системе «тай-брейк» (каждый розыгрыш мяча — очко, независимо от того, кто подавал).

В 1965 г. блокирующим разрешен перенос рук в пространство соперника. Н 1996 г. разрешены касание мяча любой частью тела и активная игpa ногой.

С 1999 г. первые четыре партии играются по системе «тай-брейк» до 25 очков, 5-я партия по той же системе до 15 очков. Разрешена игpa свободного защитника — «либеро». Этот игрок одет в отличительную по цвету от команды майку. Либеро заменяет любого игрока на за дней линии, эта замена не входит в число разрешенных. Этот игрок не имеет права выполнять нападающий удар по мячу выше верхнего края сетки. Он не может подавать, блокировать.

12 стр., 5757 слов

Волейбол как способ решения социальных проблем

... мяча снизу). Интенсивность и продолжительность соревновательных нагрузок в игре зависят от таких факторов, как уровень технико-тактического мастерства, силы соперничающих команд, ... игры. Волейбол - командная игра, где каждый игрок действует с учетом действий своего партнера. Для игры ... оценивать изменившуюся обстановку и принимать правильные решения. Эти особенности способствуют воспитанию у учащихся ...

Во взаимосвязи с правилами изменялась сама игра. Вначале это было развлечение, приятное времяпрепровождение, но шли годы, И игра превратилась в современный и очень популярный вид спорта. это можно проследить на примере отечественного волейбола.

По первым правилам 1925 г. игра проводилась на площадке 19х 9 м для мужских команд и 15 х 7,5 м — для женских; высота сетки соответственно 240 и 220 см; состав команды 6 человек; игра из 3 партий. Первая подача производилась по сигналу судьи, последующие после объявления счета игры счетчиком и команды «внимание». Счетчик очков был от каждой команды, они сравнивали свои подсчеты, споры разрешал судья. Команды выигрывали очки как со своей, так и с чужой подачи.

В тактическом отношении команды играли довольно однообразно: первый пас в зону 3, затем в зону 4, где игрок производил бросок через сетку. В 1928 г. команда дальневосточников впервые применила нападающий удар, появляется блокирование как противодействие нападающему удару. В 1938 г. вводится линия нападения, что требовало от игроков хорошо играть как в нападении, гак и в защите. После Великой Отечественной войны и до 1968 г. «отмечается особо бурный рост в развитии волейбола, проводятся | крупнейшие международные соревнования, совершенствуются техника и тактика игры, растет спортивное мастерство волейболистов. Отечественный волейбол демонстрирует мировой класс игры.

В настоящее время национальные команды укомплектованы высококлассными игроками. В сборных мужских национальных командах нападающие игроки имеют рост, как правило, более 200 см, связующие (пасующие) игроки приближаются к этому уровню. Так, в сборной команде России средний рост игроков составляет 201 см, 12 игроков имеют рост 200 см и выше, два игрока — С. Динейкин и А. Казаков — соответственно 216 и 217 см. В сборных женских командах рост нападающих составляет 185-190 см, пасующих — 180-184 см. Игроки с такими данными имеют высокий уровень физической и технико-тактической подготовленности. Игроки с меньшими ростовыми данными должны компенсировать это виртуозным технико-тактическим мастерством при атлетической физической подготовленности.

Таким образом, современный волейбол — олимпийский и профессиональный — необыкновенно зрелищная и захватывающая игра. Это — силовая подача в прыжке, мощные нападающие удары у сетки и с задней линии, виртуозные защитные действия при блокировании и в поле, сложные тактические комбинации с участием игроков передней и задней линии.

Однако волейбол интересен также тем, что он удовлетворяет самые разнообразные запросы и потребности, он существует в разных ипостасях: игра полными составами (6 х 6), игра неполными составами (5 х 5; 4 х 4; 3 х 3; 2 х 2; 1 х 1), игра на ограниченной площади игра на время, игра с ограничением в счете, два мяча через сетку (пионербол), мини-волейбол, лесной волейбол, волейбол на открытой площадке в зимнее время, пляжный волейбол, волейбол на роликах, волейбол без рук (ногейбол, сепактакроу), теннисбол.

7 стр., 3001 слов

Подвижные игры для детей и взрослых

... школьный возраст (5-6 классы) Сюжеты подвижных игр для детей среднего школьного возраста символичны, и они понимают их условность, но действуют ... игры подготовительные к баскетболу, волейболу и особенно спортивные игры с несколько облегченными правилами и сокращенным регламентом времени – мини-баскетбол, мини-гандбол, мини-футбол, мини-хоккей. Не только в спортивных, но и в подвижных играх для ...

Во время игры в волейбол создаются благоприятные возможности для проявления смекалки, ловкости, силы, быстроты, выносливости, волевых качеств, взаимопомощи и других качеств и свойств личности. Это во многом объясняет то, что волейбол включен в программы по физической культуре для учреждений общего образования, начального среднего и высшего профессионального образования.

Технику игры составляют приемы и их разновидности. Арсенал и разновидности техники отражают техническое мастерство волейболиста.

Каждый прием игры представляет собой систему взаимосвязанных движений. В приеме игры выделяют три фазы: подготовительную, основную и заключительную. Подготовительная фаза включает в себя исходное положение, основной задачей которого является готовность к действию. В этой фазе создаются наилучшие условия для решения смысловой задачи. В основной фазе осуществляется взаимодействие с мячом — отбивание посредством оптимального распределения жесткости биомеханического аппарата игрока. Оптимальная жесткость его обеспечивает, с одной стороны, эффективность, с другой — вариативность движений. В заключительной фазe завершается выполнение технического приема.

Классификация техники игры в соответствии с распределением приемов по целевому признаку включает перемещения, Передачи мяча, прием подачи, прием-передачи, подачи, атакующие удары, блокирование. Для игры в нападении служат подачи (нижние прямая и боковая, верхние прямая и боковая, подача в прыжке); передачи двумя руками сверху и снизу; нападающие удары прямой, с переводом, боковой; стойки и перемещения. Для игры в защите служат прием двумя руками снизу и сверху в опорном положении в падении; блокирование одиночное и групповое; стойки И перемещения. В каждом приеме выделяют разновидности.

В современном волейболе используются верхние, прямая и боковая подачи с планирующей траекторией полета мяча и подача в прыжке. На начальном этапе обучения волейболу применяется нижняя прямая подача.

Нижняя прямая подача, Верхняя прямая подача

Верхняя прямая подача имеет два варианта: с вращением мяча и новая и без вращения — планирующая. Существенными элементом техники планирующей подачи являются: повышение точности удара по мячу, для чего левая рука с мячом поднимается до уровня плеча или выше, понижение высоты подбрасывания мяча до 0,5 м, уменьшение амплитуды замаха. Удар по мячу наносится в центр мяча, движение руки перед ударом притормаживается, а ударное движение должно быть кратковременным, ладонной поверхностью Напряженной кисти.

Верхняя боковая подача.

Для верхней боковой подачи без вращения характерны те же и изменения элементов техники, что и при верхней прямой.

Подача в прыжке по своей структуре сходна с прямым Нападающим ударом с задней линии, только при подаче в прыжке.

Мяч посылают вперед, соответственно меняется характер заключительного движения кистью. Мяч подбрасывается выше, чем при подаче в опорном положении и вперед-вверх — на расстояние, необходимое для разбега.

10 стр., 4539 слов

«Подвижные игры как средство обучения и воспитания младших школьников»

... командные игры, когда от сравнительно простых игр с поочерёдным участием, переходят к играм активных противодействий и командным соревнованиям. III . ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДВИЖНЫХ ИГР Подвижные игры как средство физического воспитания имеют ... воспитывать качества будущего работника и гражданина. О.М. Горьк считал игру ценным средством воспитания не только физического, но и умственного, указывая на её ...

Подача в волейболе занимает особое место, с нее начинается игра, подача сразу приносит очко. Если ошибается соперник при примере , то очко присуждается подающей команде, если ошибка при подаче — команде соперника; подача может серьезно затруднить, игрокам команды соперника прием и осуществление их тактических замыслов.

При обучении любому способу подачи подбор и последовательность подводящих упражнений и упражнений по технике примерно одинаковы.

Подводящие упражнения.

1. Изучение исходного положения и подбрасывания мяча.

2 Подача мяча, установленного в держателе (рис. 2).

При обучении нижней прямой подаче применяют пружинный держатель; дл я изучения верхних подач больше приемлем держатель замковый. Подачу выполняют из-за лицевой линии через сетку (высота соответственно возрасту).

3. Подача в стену, расстояние 6-9 м, высота отметки на стене 2 м 20 см — 3 м 50 см. Мяч должен коснуться стены выше отметки. тоже через сетку.

4. Ударное движение верхних подач по мячу на резиновых амортизаторах.

Упражнения по технике.

1. Подача мяча на точность: в пределы площадки; в правую и левую, дальнюю и ближнюю ее половины; три продольные части (4-5,6-3,1-2 зоны), в каждую из 6 зон, к боковым линиям (2,0-0,5 метров; к лицевой линии; на партнера располагающегося в различных точках площадки; двое партнеров стоят рядом, расстояние от 2,0 до 0,5 м — мяч направляют между ними. Применяют технические устройства: мишени, ограничители над сеткой, рамы и т.п.

2 Чередование способов подач по мере их изучения: нижней прямой и верхней прямой, верхней прямой и верхней боковой и т.п.

3 Подачи после выполнения интенсивных упражнений: прыжков, ускорений, кувырков. При этом условия выполнения упражнений надо приближать к игровым : занимающийся несколько раз блокирует, осуществляет серию нападающих ударов, прием м яча с падением, затем подачу на силу или на точность.

Выполнение большого количества подач подряд (в зависимости от уровня подготовленности).

Соревнования: на большее количество подач подряд без ошибок (в заданный участок), на заданное число попыток.

Подачам надо уделять внимание на каждом занятии. Если эт о не входит в задачу занятия, то в конце его занимающиеся выполняют 10-20 подач.

В процессе многолетней подготовки требования постепенно повышаются: от нижней подачи до сложных на силу, планирующие в прыжке.

Нельзя форсировать события — сразу изучать верхнюю прямую подачу, но и нельзя сводить работу к изучению и совершенствованию одного способа — той же верхней прямой подачи.

Если занимающиеся в совершенстве владеют подачами мяча ос новными способами и уверенно действуют на приеме подачи — это надежная гарантия успешного выступления на соревнованиях.