Ментальные карты или карты ума раздат

Реферат
  • Управление временем: план на день, неделю, месяц, год — это самое очевидное, для чего можно их использовать.
  • Карты также помогут и при разработке сложных проектов или нового бизнеса.
  • Презентации:

    • Карта покажет за меньшее время больше информации, при этом Вас лучше поймут и Вашу презентацию запомнят.
    • Карта нужна для проведения деловых встреч и переговоров.

    Принятие решений:

    • Четкая и ясная картина всех «за» и «против».
    • Взвешенное и продуманное до мелочей решение.

    Мозговой штурм:

    • С помощью карты Вы сможете сгенерировать столько новых идей!!! А также Вы сможете усилить своё творческое мышление.
    • Коллектив, составляя групповую карту, приходит к решению сложных задач быстрее и эффективнее.

    Обучение:

    • С помощью этого инструмента очень удобно создавать ясные и понятные конспекты лекций.
    • Когда читаешь книгу или учебник с помощью ментальных карт, получается максимальная отдача от прочтения
    • Карты — очень нужный и простой инструмент для работы по написание рефератов, курсовых проектов, дипломов, так как после создания карты будущего творения, остаётся только строчить без остановки главу за главой.

    Запоминание:

    • С помощью карт очень легко готовиться к экзаменам и зачётам.
    • Списки дел не заставят Вас с собой носить, если они будут хорошо укомплектованы, изначально, в умные карты, и теперь Вы всегда будете помнить, кому и когда позвонить и что сделать в следующий момент.

    Можно ещё долго перечислять о способах применения этих умных карт, но давайте поговорим о принципе их создания, и почему они так хорошо нам помогают. Если нашему мозгу позволить думать на естественном для него языке, то именно ментальные карты будут наиболее подходящим и точным инструментом, отражающим то, что происходит в нашей голове.

    Если Вы хотите как-то зафиксировать беспорядочность поступления мыслей, идей, образов, проносящихся в Вашем мозге, когда Вы о чем-то думаете или читаете, в виде таблиц, списков, обычного текста, то это потребует дополнительных усилий, т.к. для нашего мозга неестественно думать таким образом. Так как информация Вашего потока мыслей зафиксированная в виде таблиц, списков, обычного текста требует дополнительную работу по переводу этой информации на понятный для него язык. Если же Вы будете фиксировать эти мысли и идеи в виде ментальных карт, то мозгу это будет легко, ясно и понятно, потому что они записаны на его языке.

    33 стр., 16288 слов

    «Совершенствование системы расчетов с использованием банковских карт»

    ... в виде суммы по счету карты, предоставленный банком в пределах установленного лимита [14]. Неразрешенный овердрафт ­– задолженность по счету карты, возникшая в ... и такие карты используются только в режиме считывания информации. Для повышения ... виды и особенности банковских карт; рассмотреть организацию работы коммерческого банка с банковскими картами; определить основные операции с банковскими картами; ...

    В основе ментальных карт лежит предположение, что для человеческого мозга естественно ассоциативное и иерархическое мышление. А также, предположение, что для структурирования, понимания, обработки и запоминания информации лучше всего подходит визуальное мышление.

    Построение умной карты подчинено ряду простых правил:

    • Карта должна быть нарисована.
    • Ментальная карта всегда строится вокруг центрального объекта, то есть центральной идеи.
    • Каждое слово и каждый рисунок в умной карте, в свою очередь, сам становится центром для очередной ассоциации.
    • Все основные темы и идеи, нарисованные и записанные, должны быть связанны с объектом внимания, центральной идеей и они должны расходиться от центрального образа в виде ветвей.
    • В умной карте ветви, в виде плавных линий, обозначаются и поясняются с помощью ключевых слов или образов.
    • Вторичные идеи будут в карте изображены в виде ветвей, отходящих от ветвей более высокого порядка; и третичные и более высокого порядка строятся по тем же принципам.
    • Все ветви формируют связанную одним целым (центральной идеей) узловую систему.

    Если Вы поняли смысл вышесказанного и нарисуете схематично любую карту по этому принципу, то Вы сможете взглянуть на изображение типичной ментальной карты и поймёте принципиальную нелинейность и многомерность этой структуры в пространстве, времени и даже в цвете.

    Например, когда я читаю книгу и применяю при этом ментальную карту, вместо традиционного конспектирования, то экономлю от 50 до 80 процентов времени, затраченного на записывание.

    Ментальные карты помогают мне лучше сконцентрироваться не на случайной информации, а на существенных вопросах.

    В ментальных картах очень чётко видны четкие ассоциации ключевых слов друг с другом и, запоминание поэтому не становиться проблемой, особенно, если карта выполнена в цвете и многомерно. Ведь эта структура, по мнению изобретателя ментальных карт, соответствует естественным формам функционирования мозга.

    Ведь, составляя ментальную карту, Вы будете делать основной акцент на ключевых понятиях и центральной идее, а это не только отвечает естественным стремлениям мозга, но и стимулирует способность создавать и задавать наводящие вопросы. А также стимулирует способность творить новое содержание основной идеи, а также создавать, плодить, новые идеи.

    Автор теории ассоциативного и иерархичного мышления дает ряд практических рекомендаций по составлению ментальных карт, на которых я хочу тоже остановиться.

    Тони Бьюзен называет это законами Mind map . Вот эти правила:

    1. Обязательно должна быть концентрация внимания на центральном образе.

    2. Обязательно нужно использовать графические изображения и образы.

    3. Работу над картами необходимо вести как минимум с тремя и более цветами.

    13 стр., 6312 слов

    Сущность педагогических идей С. Френе и актуальность их использования ...

    ... педагогики. 4. Показать реализацию педагогических идей С. Френе в школьном образовании России. Объектом работы явилось педагогическое наследие С. Френе. Предметом педагогические идеи С. Френе и их влияние на ... источником оказалась информация из ... использовать «новые материальные средства обучения и воспитания». Среди этих средств на первом месте стоит школьная типография. Именно с нее начал С. Френе ...

    4. Должно присутствовать объемное изображение за счет выпуклых букв и псевдо-многомерной графики — кубики, объёмные трапеции и параллелепипеды.

    5. Обязательно рисовать что-то, что вызывает чувственно-эмоциональные переживания. Это можно воплотить в виде рисования сердечек, пронзенных стрелами, а также с помощью восклицаний и вопросиков.

    6. Если варьировать шрифты или размеры, толщину линий и масштаб графики, то тоже можно добиться эффекта объёмности.

    7. Необходимо использовать стрелки для подчеркивания связей между элементами умной карты.

    8. Можно использовать кодирование информации и изобретать аббревиатуру, понятную только Вам и опять же вызывающий какой-то образ или отклик.

    9. Соблюдать строгий принцип «Одно ключевое слово на каждую линию».

    10. Ключевые слова использовать над ассоциативными линиями, причём, длина линии должна равняться длине относящейся к ней ключевой фразе.

    11. Стараться ограничивать количество блоков важной информации с помощью линий. (Помните, что мозг запоминает 7 плюс-минус 2 единицы однородной информации?)

    12. Используйте номерную последовательность в изложении мыслей, для получения иерархии.

    Вот и все основные и простые правила составления умненьких карт, нетрудно запомнить и нетрудно сделать. Но какой это полезный инструмент на практике, Вы себе не представляете. Особенно в ситуациях, критических по времени и авральных по духу, когда требуется коллективная либо индивидуальная выработка стратегии, либо выход на уникальное и новое решение. Без ментальных карт тяжело добиться адекватной организации собственных мыслей и конспектирование чужих идей.

    Иллюстрированное пошаговое руководство по составлению Карт Ума

    Возьмите лист формата А4, а еще лучше А3 или даже больше. Желательно использовать белую бумагу, но можно и легко окрашенных (светлоголубой, светлозеленый и так далее).

    Положите лист перед собой в альбомной ориентации.

    Возьмите разные карандаши, ручки, фломастеры, маркеры и мелки. Чем больше разнообразных цветов, качества получаемой линии и толщины пишущего узла (например: тонко заточенный твердый карандаш и толстый маркер)- тем лучше. Большое разнообразие дает Вам больше свободы в процессе рисования.

    Выберите определенную тему, проблему или задачу, по которой Вы будете составлять карту ума.

    Построение умной карты подчинено ряду простых правил  1

    Соберите любые материалы, информацию, данные исследований по задаче, которую Вы поставили перед собой. Уделите внимание не только словам, но и визуальным образам (фотографии, рисунки, схемы) и звукам и музыке.

    Стартуйте с центра листа, нарисовав определенный рисунок, характеризующий Вашу задачу или просто квадрат (прямоугольник, круг и так далее).

    Размер 5-7 сантиметров или более. Чем больше лист, тем больше изображайте центральный образ.

    Построение умной карты подчинено ряду простых правил  2

    Используйте разные формы, цвета, изображения, чтобы привлечь внимание к центральному образу и стимулировать память с мышлением.

    От центрального образа Вы проводите жирные линии (ветви), на которых записываете главные дочерние идеи. Построение умной карты подчинено ряду простых правил  3

    Интеллект-карты — это удобная техника для представления процесса мышления или структурирования информации в визуальной форме. Цели создания карт могут быть самыми различными: прояснение для себя какого-то вопроса, сбор информации, принятие решения, запоминание сложного материала, передача знаний ученикам или коллегам и еще множество других. Однако, для того, чтобы хорошо разобраться с тем, как интеллект-карты создаются и используются, лучше всего начать с применения их для зрительного представления процесса мышления.

    В основе создания интеллект-карт лежит процесс радиантного мышления.

    Суть его заключается в следующем: берется какая-то определенная основная тема, а затем от нее, как лучи от солнца или ветви от ствола дерева, строятся различные идеи, так или иначе связанные с основной темой.

    Устанавливаются также связи между различными ветвями. Каждая новая идея (ветвь) становится исходной точкой для продолжения этого процесса, то есть вновь от нее отходят связанные с ней идеи. В принципе, этот процесс может быть бесконечным.

    Вот некоторые простые правила, которые описывают такой процесс мышления.

    Построение умной карты подчинено ряду простых правил  4

    Итак, резюмируем: вы начинаете с основной темы, задаете наиболее важные общие идеи, относящиеся к ней, и располагаете их как ветви вокруг нее, а затем развиваете эти темы в под-ветви (ветви 2, 3 и т.д. порядков), на которых помещаете ваши идеи или ключевые слова.

    Основой создания интеллект-карт является использование зрительных средств. Во-первых, вы рисуете ветви, вдоль которых надписаны слова. Эти ветви помогают упорядочить идеи по порядку, по важности, связать их между собой. Во-вторых, вы используете рисунки как иллюстрации и пояснения к идеям, выраженным словами, а также специальные символы для комментирования идей, расстановки акцентов. Все это делает карту яркой, запоминающейся и понятной.

    Вот еще одна памятка по созданию карт:Построение умной карты подчинено ряду простых правил  5

    Создание интеллект-карт позволяет вам

    Построение умной карты подчинено ряду простых правил  6

    структурировать идеи в иерархическом порядке за счет использования главных, вторичных, третичных (и т.д.) ветвей,

    Построение умной карты подчинено ряду простых правил  7

    усиливать идеи с помощью ясных и цветных образов,

    Построение умной карты подчинено ряду простых правил  8

    показывать связи между ними,

    Построение умной карты подчинено ряду простых правил  9

    выделять концепции цветом, размером шрифта, выделением и пр.,

    Построение умной карты подчинено ряду простых правил  10

    оценивать и комментировать идеи с помощью специальных символов.

    Это помогает представлять идеи и концепции в ясной, привлекательной и убедительной форме, давать целостное видение, способствовать пониманию и генерации идей.