Реферат (лат.доказывать, сообщать) – краткое изложение научной работы илинескольких научных работ, т.е. сообщение о том, какая информация содержится, чтоизлагается.
Основные требования к написанию реферата – объективность изложения и выявлениенового, существенно важного. Изложение одной работы обычно содержит указание на тему икомпозицию реферируемой работы, перечень ее основных положений с приведениемаргументации. Такой реферат называется простым информационным.
В России издаются специальные реферативные журналы, которые содержатрефераты из разных областей науки.
Студенты пишут рефераты на определенные темы, т.е. тематические рефераты. Дляих описания могут быть привлечены 2-3 научные работы. Такой реферат будет обзорным.Простой информативный реферат может содержать оценку положений, высказываемыхавтором работы. Эта оценка обычно выражает согласие или несогласие с точкой зрения автора.
Особенность реферата заключается в его объективности: он не долженотражать субъективных взглядов или субъективной оценки. Реферат содержитиллюстративный материал в отличие от аннотации. Объем реферата колеблется от 5 до 15печатных листов через 2 интервала.
Перед началом работы, выбрав тему, необходимо наметить план и подобрать литературу.
Различают рефераты продуктивные и репродуктивные. Продуктивные предполагаюттворческое (критическое) осмысление научной литературы. Репродуктивные воспроизводятсодержание первичного текста. Они делятся:
1. Репродуктивный – реферат-конспект, реферат-резюме.
2. Продуктивный – реферат-обзор, реферат-доклад.
Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактический материал, иллюстрации,сведения о методах исследования, о полученных результатах, возможности применения.Реферат-резюме приводит только основные положения, связанные с темой текста.Реферат-обзор охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точекзрения.
Реферат-доклад дает анализ информации первоисточника и объективную оценку состоянияпроблемы.
В структуре реферата выделяют три главных компонента:
1. Вводная часть – библиографическое описание.
[Электронный ресурс]//URL: https://psystars.ru/referat/lektsiya-statya-konspektpedagogicheskaya-retsenziya-ocherk-i-dr/
Дипломная работа развитие логического мышления старших дошкольников
... работы «Развитие мышления старших дошкольников с помощью дидактических игр. Цель работы: проанализировать развитие мышления у старших дошкольников с помощью обучающих игр. Объект исследования - мышление детей старшего дошкольного возраста. Объект исследования - развитие мышления у детей старшего ... 145]. Наиболее сложным видом мышления является словесно-логическое мышление. Оно стало функционировать с ...
2. Собственно текст, состоящий из вступления, основной части и заключения.
3. Выводы, справочный аппарат.
Критерии оценки реферата: соответствие содержания теме, глубина проработки материала,правильность и полнота использования источников, использование речевых клише.
Как правило, используются речевые клише, необходимые для создания реферата:
- библиографическое описание («в статье, помещенной в журнале, в сборнике», «статьяносит название»);
- тема статьи, книги («предлагаемая книга посвящена теме», «проблеме», «выбор темызакономерен», «статья представляет собой изложение, обобщение»);
- композиция («статья делится на 3 части»);
- основное содержание («автор затрагивает», «касается», «останавливается», «ставитвопрос о том…», «автор доказывает справедливость утверждения», «автор опровергает»,«в подтверждение своей точки зрения автор приводит факты, доказывающиесправедливость…»);
- заключение, выводы автора («автор подводит к выводам», «несомненный интереспредставляют выводы автора о том, что выполненные исследования показывают», «наосновании полученных данных был сделан вывод о том…»);
- оценка референта (автор убедительно доказывает, к недостаткам работы можноотнести).
Реферат должен иметь титульный лист, план-оглавление, введение, основную часть,заключение, библиографию.
Титульный лист содержит следующие сведения:
- название вуза,
- название кафедры,
- тема реферата,
- данные о студенте и руководителе,
- указание на место написания и год написания.
Еще одна разновидность реферата, который выполняют студенты, — этоизложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной проблемной теме.Преподаватель оценивает умение работать с научной литературой, вычленятьпроблему из контекста, навыки логического мышления, культуру письменной речи, знаниеправил оформления научного текста, ссылок, составления библиографии.
Реферат часто путают с научным докладом. Доклад предназначен для устного выступления,поэтому надо различать его письменный вариант и само выступление.
Рецензия (лат.рассмотрение) – письменный разбор текста, предполагающийкомментирование основных положений работы (т.е. толкование авторской мысли,выражение своего отношения к проблеме, аргументацию и оценку, выводы о ценности работы).
В структуру рецензии входят:
- введение, указывающее на проблемы и задачи (в последнее время появилось многоработ на заданную тему, автор статьи – известный ученый),
- характеристика,
- краткое содержание (статья посвящена теме, проблемам, в статьерассматриваются, автор описывает методы),
- оценочная часть — достоинства и недостатки (к достоинствам работы относятся,необходимо отметить творческий характер исследований, выводы),
- выводы (оценивая работу в целом, необходимо отметить, следует подчеркнуть).
Конспект – конспектирование – письменная фиксация основных положений читаемогоили воспринимаемого на слух текста. При конспектировании происходит компрессияпервичного текста. Запись позволяет восстановить, развернуть исходную информацию, приэтом отбирается только нужный и важный материал.
Аза ша реферат социология
... текста, корректность в оценке материала. Различают рефераты репродуктивные и продуктивные. Репродуктивные рефераты воспроизводят содержание первичного текста. Продуктивные рефераты предлагают критическое или творческое осмысление литературы. Реферат-конспект ... название, озаглавлена … … написана на тему о …, говорится о, автор рассказывает о … Автор ... аргументированности авторских выводов, достоинств ...
Различают:
- конспект-план,
- конспект-схему,
- текстуальный конспект.
Чтобы написать конспект, необходимо:
- выделить смысловые части, где собрана информация по теме;
- в каждой смысловойчасти сформулировать микротему с опорой на ключевые слова и ключевые фразы;
- выделить в каждой части главную и дополнительную информацию, главнаяинформация фиксируется в конспекте, избыточная убирается;
- записать важную информацию своими словами или с использованием цитат исокращений.
При конспектировании надо записать все выходные данные источника (год, место издания,автор, название).
На странице выделить поля, лучше справа и слева. Слева отмечаютсястраницы оригинала, структурные разделы, формулируются основные проблемы. Справазаписываются собственные выводы, ссылки на другие источники. В центральной частистраницы записывается краткое изложение содержания текста. Оно включает цитаты, факты,расчеты.
